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《你是人间四月天》教学设计 【教学目标】 ?理解诗歌中的意象，体会其象征意义。 ?揣摩词语和重点语句的表现力，赏析作者奇特的艺术手法，感受语言魅力。 .感受诗中优美的意境，体会诗人的情感。 教学重点：理解诗歌中的意象，体会其象征意义 教学难点：揣摩词语和重点语句的表现力，赏析作者奇特的艺术手法，感受语言魅力。 【教学过程】 一、 导入。 欣赏李宇春演唱《你是人间四月天》。 有这样一种美丽逾越漫长的时空， 仿佛定格在回眸的瞬间， 有这样一种聪慧绕过激荡的 暗流，徜徉在岁月的长河。她走过北平的尘烟，穿过康桥的夜雾，遥望远方时，便落进徐志 摩的诗页；她着一件青衫，在古雅的庙店，低眉沉思时，便绘入梁思成的图纸；她与文学泰 斗金岳霖的情谊被赞为人与人关系最真最美最崇高的境界。 她不仅有美丽的外貌， 更有幽默 机智的谈吐和优雅迷人的气质。 她是一位才华横溢的诗人，一个入木三分的评论家，更是一 个卓有成就的建筑家。她就是中国现代历史上集佳话、传奇、才艺、美貌于一身的女子，是 千千万万男人心中的女神。她是谁呢？她就是国民女神林徽因。 今天我们就一起去拜访这位女神， 了解这位女神，学习她一首轻灵舞动、清馨唯美的诗 歌一一《你是人间的四月天》。 屏显课题：《你是人间的四月天》 ――一句爱的赞颂 在北半球，4月是春季的第二个月，本月的节气有清明、谷雨。 这时大地回春，草长莺 飞，鲜花初绽，鸟语花香，蝶舞蜂忙，春光明媚，是一年中最美好的季节。 你是谁？为什么要加一个副标题？带着问题把诗歌轻声地读一遍， 看能不能从诗中找到 答案。 二、 作者及写作背景 林徽因(1904 — 1955)。原名林徽音，中国著名建筑师、诗人、作家，人民英雄纪念 碑和中华人民共和国国徽深化方案的设计者之一。 二十世纪三十年代初， 同梁思成一起用现 代科学方法研究中国古代建筑， 成为这个学术领域的开拓者， 后来在这方面获得了巨大的学 术成就，为中国古代建筑研究奠定了坚实的科学基础。 文学上，被胡适誉为 中国一代才女” 著有散文、诗歌、小说、剧本、译文和书信等，代表作《你是人间四月天》《莲灯》《九十 九度中》等。其中，《你是人间四月天》最为大众熟知，广为传诵。 林徽音是 新月派”的得力干将。新月派是中国现代新诗史上的重要流派， 提倡新格律诗， 主张诗的形式格律化和“理性节制情感” 的美学原则。林徽因的诗歌在艺术表现形式上，注 重感觉的微妙、比喻的新奇、意象的渲染及情绪的回旋。 她以其优雅芬芳、柔美细腻的写作 特色显示了诗作独特的审美价值。 写作背景：《你是人间的四月天》是林徽因的经典诗作，最初发表于《学文》一卷一期 (1934年4月5日)。关于本诗的创作意图，有两种说法：一是为悼念徐志摩而作，一是为儿 子的出生而作。对此，其子梁从诫在《倏忽人间四月天》中说： 父亲曾告诉我，《你是人 间的四月天》是母亲在我出生后的喜悦中为我而作的， 但母亲自己从未对我说起过这件事。 三、 整体感知 1?指导朗读 (1 )自由朗读。读准字音、节奏。 读准下列加色字的读音 娉婷(p i ngt i n 鲜妍(xi a y a n) 冠冕(gu a nmi a n)呢喃(n in a n)轻灵(q 1 ng i ng柔嫩(r o u n e n) 理解下列词语在诗中的意思。 娉婷：形容女子的姿态美。 鲜妍：鲜艳。 柔嫩：指质地柔和鲜嫩。 冠冕：文中是王冠的意思。冕，古代天子、诸侯、卿、大夫所戴的礼帽，后来专指帝王的礼 帽。 把握朗读节奏 我说/你是/人间的 /四月天；笑响 /点亮了 /四面风；轻灵 /在春的光艳中 /交舞着变。 你是/四月早天里的 /云烟，黄昏/吹着/风的软，星子/在无意中 /闪，细雨点 /洒在/花前。 那轻，那娉婷，你是，鲜妍百花的 /冠冕/你戴着，你是 /天真，庄严，你是 /夜夜的月圆。 雪化后 /那片鹅黄，你像；新鲜 /初放 /芽的绿，你是；柔嫩 /喜悦，水光 /浮动着 /你梦/期 待中 /白莲。 你是/一树一树的 /花开，是燕 /在梁间 /呢喃， ——你/是爱，是暖，是希望，你是 /人间 的/四月天！ 指名分节朗读，读出重音、语调，把握语速，读出感情。点评。 朗读欣赏。 放声朗读。 诗歌有两个标题，各有什么样的作用？ 预设：正标题是一个比喻句，“你”是本诗情感倾泻的对象， “人间的四月天”是喻体。副 标题是对正标题的进一步诠释。 四月，一年中的春天，是春天中的盛季。在这样的季节里，诗人要写下心中的爱，写下 一季的心情。诗人要将这样的春景比作心中的“你”。 诗歌共五节，试分节概括大意。 预设： 第一节：爱如四月天里的光艳轻灵。 第二节：爱如四月天里的柔和恬静。 第三节：爱如四月天里的鲜妍庄严。 第四节：爱如四月天里的新鲜柔嫩。 第五节：爱如四月天里的融暖缠绵。 诗歌以“四月天”为喻