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平行四边形的认识教案 平行四边形的认识教案 PAGEPAGE 4 平行四边形的认识教案 四年级下册第四单元 第四课时 平行四边形的认识 段芦头中心小学 张福生 一、教材分析和学情分析: 数学课程标准将课程内容划分为四个领域，本节课属于“图形与几何”的范畴。这部分内容是在学生直观认识了平行四边形，初步掌握了长方形和正方形的特征，认识了垂直与平行的基础上进行教学的，学好这一部分内容，有利于提高学生动手能力，增强创新意识，而且进一步发展了学生对“空间与图形”的兴趣，因此，本节课在小学数学中起着承前启后的重要作用。 二年级下册直观认识平形四边形初步掌握了长方形和正方形的特征。四年级上学期认识了垂直与平行，掌握了画垂线的方法。已有的这些知识基础为这节课打下了坚实的知识基础。在丰富多彩的现实生活中，学生经常接触一些立体或平面图形为本节课的学习提供生活经验。 二、教学目标： 1．在观察、操作、讨论等活动中，经历认识平行四边形及总结特殊四边形关系的过程。 2．了解平行四边形具有不稳定性，知道平行四边形对边平行、对角相等。知道长方形、正方形都是特殊的平行四边形。 3.了解平行四边形特性在现实生活中的应用，体会长方形、正方形、平行四边形的内在联系，发展空间观念。 4.教学重点:进一步认识平行四边形，发现平行四边形的基本特征，会画高。 5.教学难点