小学语文人教版四年级上册第五单元语文园地五.pdfVIP

小学语文人教版四年级上册第五单元电子备课 单元 单位 世界遗产 课型 语文园地五 专题 任课 课时 4课时 从第 课时到第 课时 教师 课题 语文园地五 １ 以“保护文物”为题，提高口语交际能力，培养文物保护意识。 ２ 学写介绍“世界遗产”的导游词，提高书面与口头表达能力。 教学 ３ 领悟并在习作中运用“比照”的写法。 目标 ４ 背诵积累古诗《望岳》，提高记忆力，感受泰山美景。 课文重点 学习习作 感情朗读训练点 我的发现 读说结合训练点 保护文物 教学 重点 读读写写、读读记记 教学 难点 习作 教学 与中国的“世界遗传”有关的音像图文资料，搜集有关文物保护的资料，搜集泰 准备 山风景图片资料。 预习 （见县下发预习提纲） 提纲 一、激趣导入，指名读，说一说本次资料搜集的范围。 二次备课 ◆ 交流方法 运用多种方 １ 方法展示台 你是采用什么方法搜集资料的？遇到困难是怎么克服的？ 式引发学生 教师随机板书： 随时摘抄、剪贴、或复印； 交 际 的兴 查阅或购买书籍、杂志、碟片； 教 查找相关古诗； 趣，如，让 学 登录网站查找； 过 调查访问亲朋好友； 学生自读这 程 观看有关的电视节目。 ２ 资料展示会 段文字，或 展示搜集的图片、文字资料，简要谈谈搜集的过程。 ３ 老师的建议： 向学生展示 （１）建立资料袋，分类收藏； （２）组成合作小组进行收集与整理； 破坏文物的 （３）要纠正一些不当作法。 ◆ 课后实践 图片实例。 进一步搜集相关资料，为专题展示活动准备。 二、口语交际 引导学生把 ◆ 激情引入，揭示话题 １ 长城，是华夏儿女的骄傲！然而，她却正在遭受毁灭性的 破坏。出示相关报道。 课文中的语 ２ 你有什么感受？ 板书：口语交际――保护文物