（新人教版）七年级语文上册专题六文言文训练习题课件.ppt

浇灌、灌溉 从井里取水 待，等到 挖掘、开凿 讲述 应答，回答 代词，这件事 助词，的 听到 使知道 被 在 3．用现代汉语翻译下列句子。 (1)宋之丁氏，家无井而出溉汲。 宋国有一户姓丁的人家，家里没有水井，要到外边去取水。 (2)得一人之使，非得一人于井中也。 多得了一个劳动力使用，并不是从井里挖出一个人。 4．宋君为什么要派人向丁家询问这件事呢？ 因为宋君不太相信穿井得一人的事情。 5．“穿井得一人”的故事告诉我们____________的危害。 6．你从宋君的态度中，懂得了一个什么道理？ 对于道听途说的传言，万勿轻信，必须认真地思索，进行实际的考察，否则很容易把事情搞错。 以讹传讹 庸人自扰 无，没有 这个 怎么办 3．杞人为什么会有忧天地崩坠的想法？谈谈你的理解。 ①当时人们对宇宙的认识有限。 ②当时由于缺乏科学的认识导致普遍敬畏自然。 ③当时人类还没有完全认识自然界。 4．这则寓言嘲讽了什么样的人？ 嘲讽对一些不必要的事或根本不会发生的事担心的人。 5．如果从积极的方面看待杞人忧天，你会做怎样的评价。 忧地忧天，匹夫有责。20世纪下半期，灾难深重的中华民族终于迎来了科学的春天，为了不辜负这千载难逢的历史机遇，早日实现现代化，也为了拯救严重的全球性生态危机，21世纪该忧地忧天了。 2．用现代汉语写出下列句子的意思。 (1)俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 一会儿，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？” (2)未若柳絮因风起。 不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。 (3)日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 正午不到，就是不讲信用；对着人家的儿子骂他的父亲，就是失礼。 3．请从课文中找出古今异义词并写出其古义与今义。(不少于四个) 如：去：古义为“离开”，今义为“前往”；顾：古义为“回头看”，今义为“顾及”“理睬”；儿女：古义为“子侄辈”，今义为“儿子女儿”；文义：古义为“文章的义理”，今义为“文章的意思”；委：古义为“舍弃”，今义为“委托”。 4．《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语，营造了一种怎样的家庭气氛？ 融洽、欢快、轻松。 5．从《陈太丘与友期行》中的三人身上，你分别学到了什么？ 示例：从元方身上学到遇事要机智善辩，明理讲礼。从元方父亲身上学到要守信。从元方父亲友人身上学到要知错就改。 (二)阅读【甲】【乙】两文，完成下列各题。 【甲】陈太丘与友期行……元方入门不顾。 【乙】郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。伋请别驾从事③，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭④，须期乃入。其为人若此。 (选自《后汉书·郭伋传》，略有改动) 【注释】①郭伋(jí)始至行部：郭伋刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②西河美稷：地名。③别驾从事：部下官吏。④野亭：郊野外的亭子。 A C 3．用现代汉语翻译下面的句子。 客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。” 那人便问元方：“你父亲在家吗？”(或：那客人便问元方：“你父亲在家吗？”)元方答道：“等您好久都不来，他已经走了。” 4．理解填空。 【甲】【乙】两文告诉了我们一个同样的道理：_______________ ______________________________但从选材角度看，【甲】文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，【乙】文选取的是_________________________________的正面例子；从表达方式看，【甲】文侧重_____________________________，【乙】文侧重叙述。 做人要讲信用 (答出“讲信用”之意即可)。 郭伋守信(或：郭伋不违信于儿童) 描写(或：对话描写；语言描写) 5．从【甲】【乙】两文的故事中，你还得到了哪些新的启示？(就一个或两个故事来谈均可，至少两条) 示例：①要有礼貌；②要勇于改正错误；③要容许别人改正错误；④成人要为儿童作出好的表率；⑤对儿童也要说话算数；⑥做人要言行一致。 按时 同“悦”，愉快 生气，恼怒 替 诚信 立身，指能有所成就 迷惑，疑惑 越过 法度 迷惑，意思是感到迷茫而无所适从 疑惑 以……为快乐 于此，意思是在其中 往，离去 代词，这，指河水 舍弃 仁德 2．下列加点的词属于词类活用,试解释. (1)吾日三省吾身(