人教版一年级下册（2012版）1.2图形的拼组教案.docVIP

word文档可编辑——欢迎下载 word文档可编辑——欢迎下载 word文档可编辑——欢迎下载 平面图形的拼组 第1课时 教学内容 图形的认识（二） 教学 目标 知识与技能：通过观察、操作，使学生体会所学平面图形的特征，并能用自己的语言描述长方形、正方形的边的特征。通过观察、操作，使学生初步感知所学图形之间的关系。 过程与方法：通过学生大量拼摆图形，发现图形可由简单到复杂的变化及联系，感受图形美。 情感、态度与价值观：通过数学活动，培养学生用数学进行交流、合作探究和创新的意识。 教学重点 体会所学平面图形的特征，能用自己的语言描述长方形、正方形的边的特征。 教学难点 引导观察，动手操作，体验知识的形成过程 教学方法 实验研究法、实践操作法。 教学准备 课件、彩色卡纸、剪刀等。 教学过程设计 教学过程 一、情境导入 同学们，在上课之前，老师先送给大家一首歌，我们一起来听听歌中唱的是什么？（你们喜欢风车吗？）其实，风车是长方形变成正方形之后，才折成的。不仅这样，还有很多平面图形组成的千变万化的图案呢。你们想当那个把图形变得很神奇的魔术师吗？好，今天我们就一同来学习平面图形的拼组。下课之后，大家就都会成为魔术师了。（板书课题）