四年级上册科学教案(全册).docVIP

精品word可编辑 精品word可编辑 精品word可编辑 第一单元? 天? 气 1、我们关心天气 教学目标： 1、初步感知可以从云量、降水量、气温、风向和风速等天气现象来描述天气。 2、知道常见的一些天气现象和天气符号。 3、能对各种天气现象进行分类。 4、运用感官观看天气，并学会用简洁的词句把它记录下来。 教学重难点: 知道常见的一些天气现象和天气符号。 教学预备: 1、用天气符号标注城市天气状况的中国地图一张； 2、每组一套天气符号卡片； 3、天气现象归类表格和关于天气网状图各一份； 教学过程： 一、生疏天气现象 1、出示一张“城市天气预报图〞：这是一幅中央气象台的天气预报图，图中显示了哪些天气现象？ 2、依据同学的答复在黑板上粘贴相应的天气符号并写上名称。 3、提问：你们还知道哪些天气现象？〔依据同学答复出示相应符号〕 4、发给每一组一套天气符号：请大家对这些天气现象进行分类。 5、汇报沟通。 二、描述今日的天气怎样？ 1、今日的天气怎样呢？我们一起到外面从云、降水、温度、风四个方面对今日的天气进行观看，然后用一些词或句子将观看到的现象记录在科学记录本上。 〔出示观看要求：请从云、降水、温度、风四个方面对今日的天气进行观看，然后用一些词或句子将观看到的天气现象记录在科学记录本上。〕 2、提问：你觉得今日的天气我们应当穿什么衣服？〕 3、生疏“网状图〞的使用：刚刚同学们在汇报