四年级上册心理健康教育教学计划.docVIP

精品word可编辑 精品word可编辑 精品word可编辑 四班级上册心理健康训练教学方案 洛阳镇张畈学校 王聪莹 一、指导思想 为了适应中学校心理健康训练进展的需要，坚持以人为本，敬重同学的人格，遵循同学的心理进展规律，依据同学成长过程的需要，在学校的全训练过程中为同学供给心理方面的挂念和效劳，以到达充分发挥同学潜能、促进形成中同学心理健康和共性主动进展的目标，让每一位同学在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。在训练活动中学会认知、学会做事、学会做人、学会共处。 二、根本原那么 我校在开展中同学心理健康训练过程中，为了保证心理健康训练的实践性与实效性，必需坚持以下根本原那么：1、针对性原那么。依据同学心理进展特点和身心进展规律，有针对性地实施训练；2、全面性原那么。面对全体同学，通过普遍开展训练活动，使同学对心理健康训练有乐观的生疏，使心理素养逐步得到提高；3、差异性原那么。关注个别差异，依据同学的不同需要开展多种形式的训练和辅导，提高他们的心理健康水平；4、敬重同学，以同学为主体，充分启发和调动同学的乐观性。乐观做到心理健康训练的科学性与针对性相结合；面对全体与关注个别差异相结合，敬重、理解与真诚同感相结合，预防和进展相结合。5、保密性原那么。对求助同学的全部资料和信息决不应作为社交闲谈的话题，要进行保密。三、目标与任务1.心理