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初中中考语文现代文阅读学习练习《听雨》.doc 初中中考语文现代文阅读学习练习《听雨》.doc PAGE PAGE5 初中中考语文现代文阅读学习练习《听雨》.doc PAGE 中考语文现代文阅读练习《听雨》 从一大早就下起雨来。下雨，原来不是什么罕见事儿，但这是春雨，俗语说：“春雨贵似油。”并且又在稀有的大旱之中，其宝贵便可想而知了。 “润物细无声”，春雨原来是声音极小极小的，小到了“无”的程度。可是，我此刻坐在隔成了一间小房屋的露台上，顶上有块大铁皮。楼 上滴下来的檐溜就打在这铁皮上，打作声音来，于是就不“细无声”了。按常理说，我坐在那边，同一种死文字拼死，原来应当需要极静 极静的环境，极静极静的心情，才能安下心来，进入角色，来解读这日书般的玩艺儿。这类雨敲铁皮的声音应当是极为厌烦的，是必欲去之尔后快的。 但是，事实却正相反。我静静地坐在那边，听到头顶上的雨滴声，此时有声胜无声，我内心感觉无量的愉悦，忧如饮了仙露，吸了醍醐②，大有飘飘欲仙之概了。这声音时慢时急，时高时低，时响时沉，断断续续，有时如金声玉振，有时如黄钟大吕，有时如大珠小珠落玉盘，有时如红珊白瑚沉海里，有时如弹素琴，有时如舞霹雳，有时如百鸟争鸣，有时如兔落鹘起，我浮想联翩，不可以自制，心花绽放，风生笔底。死文字忧如活了起来，我也忧如又溢满了青春活力。我一生极罕有这样的精神境地，更难为外人道也。 在中国，听雨原来是雅人的事。我固然自认还不是完整的俗人，但可否就算是雅人，却还很难说。我大体是介乎雅俗之间的一种动物吧。中国古代诗词中，对于听雨的作品是很有一些的。趁便说上一句： 外国诗词中仿佛少见。我的朋友章用回想堂弟的诗中有：“频梦春池添秀句，每闻夜雨忆联床。”是很有一点诗意的。连《红楼梦》中的林妹妹都喜爱李义山的“留得残荷听雨声”之句。最闻名的一首听雨的词自然是宋蒋捷的“虞佳人”，词不长，我干脆抄它一下： 少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。 此刻听雨僧庐下，鬓已星星也。离合悲欢总无情，一任阶前点滴到天明。 蒋捷听雨时的心情，是很是复杂的。他是用听雨这一件事来归纳自己的一世的，从少年、壮年向来到老年，达到了“离合悲欢总无情” 的境地。可是，古今对老的观点，有相当大的悬殊。他是“鬓已星星也”，有一些鹤发，看来最老也可是五十岁左右。用今日的目光看， 他可是是介乎中老之间，用我自己比起来，我已经到了望九之年，鬓边早已不是“星星也”，顶上已经是“童山濯濯”了。要讲达到“离合悲欢总无情”的境地，我比他有资格。我已经可以“纵浪大化中，不喜亦不惧”③了。 可我为何今日听雨竟也欣喜若狂呢？这里面并无多少雅味，我在这里完整部是一个“俗人”。我想到的主假如麦子，是那辽阔旷野上的青春的麦苗。我生在乡间，固然六岁就走开，谈不上干什么农活，可是我拾过麦子，捡过豆子，割过青草，劈过高粱叶。我血管里流的是农民的血，向来到今日垂暮之年，一生对农民和乡村怀着深沉的感情。农民最高希望是多打粮食。天一旱，就威迫着庄稼的成长。即便 我长远住在城里，下雨一少，我就望云霓，自谓焦虑之情，决不下于农民。北方春季，十年九旱。今年仿佛又旱得邪行。我每日听天气预告，不时察看天上的云气。忧心如焚，徒唤何如。在梦中也看到的是小雨濛濛。 今日清晨，我的梦竟实现了。我坐在这长宽可是几尺的露台上， 听到头顶上的雨声，不由神驰千里，神清气爽。在大大小小高高低低， 有的方正有的倾斜的麦田里， 每一个叶片都忧如张开了小嘴， 尽兴地 吮吸着甜甜的雨滴，犹如天降甘露，原来有点黄萎的，此刻变青了。 原来是青的，此刻更青了。宇宙间凭空添了一片温馨，一片祥和。 我的心又收了回来，回收到了燕园，回收到了我楼旁的小山上，回收到了门前的荷塘内。我最爱的二月兰正在开着花。它们拼死从泥土中挣扎出来，顶住了干旱，无能为力地开出了红色的白色的小花，颜色如故，而鲜亮无踪，看了给人以举目无亲的感觉。在荷塘中，冬眠刚醒的荷花，正准备力量向水面冲击。水自然是不缺的。可是，小雨滴在水面上，画成了一个个的小圆圈，方逝方生，方生方逝。这原来是人类中的诗人所赏识的东西，小荷花看了也高盛行来，干劲更大了，一定会很快地钻出水面。 我的心又收近了一层，收到了这个露台上，收到了自己的腔子里，头顶上叮当如故，我的心情怡悦有加。但我不时担忧，它会忽然停下来。我专注默祷，祝福雨声长远响下去，响下去，永久也不断。 [说明：①季羡林：1911年出征于山东临清县。北大教授，有名 学者。精晓多国语言文字。文中 “死文字”指已失传的吐火罗文。②醍 醐：古指从牛奶中提出来的精。③浪大化中，不喜亦不惧： 指存亡的通畅见解。 ] ： 1、从文中一个适合的成填在下边横上。 句中丰富的色生活涂上了的色彩：“紫芳菲”，“橙黄橘”，“黄翠柳”，“白上青天”，令人眼花乱，_____