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第三单元 基础达标卷 1 / 4 2 / 4 参考答案： 第三单元基础达标卷 一、1.身 乐 忽 哥 讲 听 2．(1) (2) (3) 3．① ③ ② ④ J ji 急忙 J jinɡ 安静 S shenɡ 绳子 二、1.土地 当中 居 听讲 招呼 许多 玩乐 行走 他们 河水 很多 快乐 2．示例：    土地 大哥 跟上 石块 3．(1)③ (2)② (3)做 讲 听 打 踢 捉 坐 开 三、示例：1.茂密的 2．一片水草 公园里 一块池塘 学好语文的方法和技巧 一、培养良好的阅读习惯 良好的阅读习惯对形成阅读能力、保证阅读质量、提高阅读效率、顺利达到阅读目的有着重 要作用。小学语文教材丰富多彩，有文学性的、常识性的、说理性的、科普性的等等，学生 读好这些文章在整个小学阶段至关重要。 要培养每天阅读的习惯。从一年级开始，逐渐培养学生在校在家经常阅读的习惯，保证每天 都有一段读书时间。如此，学生就会自然而然地养成每天阅读的习惯，循序渐进，慢慢进入 正轨，最后形成儿童的自觉行为。要培养专心阅读的习惯。 要给小学生营造一个良好的外部环境，使其能够集中精力、安心读书。同时，作息要有规律， 该阅读时专心阅读，该休息时及时休息，该游戏时快乐游戏。 二、培养良好的书写习惯 写字是一项重要的基本功，规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证， 也是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础。有些小学生存在坐姿及执笔方法 不正确，书写字体歪斜、不工整、字迹潦草，缺乏书写的自信心和自觉性等问题。 3 / 4 培养良好的书写习惯，首先要增强书写的自信心。由于小学生的自我认识和自我评价能力较 差，往往老师一句不经意的表扬，一句勉励的话语都会影响他们一生。因此，要辩证地对待 学生书写的问题和不足，正面地、积极地引导学生，在点评、打分的时候尽量放宽尺度，逐 渐增强小学生书写的自信心，养成喜爱书写的习惯。 其次，要培养书写的兴趣。学习兴趣是学习活动中最现实、最活跃的成分。事实表明，小学 生对不感兴趣的事是做不好的。因此，要培养良好的书写习惯，就必须培养浓厚的书写兴趣。 要上好习字课，强化学生书写训练;要经常开展一些有趣的活动，比如“看谁写得好”、“争 当小小书法家”等活动，让学生在活动中学习、锻炼和提高。 再次，教师的书写水平直接影响着学生的书写心态和情绪，因此要给学生树好榜样，让学生 向老师学习、向老师看齐。 三、培养良好的复习习惯 孔子曰：“温故而知新，可以为师矣。”语文学习要战胜遗忘，就不能忽视强化学习即复习 的重要性。学生是学习的主体，要想获得牢固的知识，不仅要靠课堂上老师的讲解和课堂上 的练习，更关键的是还要培养学生主动积极复习的习惯。 因此，教师应该布置一些开放性的课外作业，如：让学生上网查阅资料，根据课文特点设计 相应的填空，根据课文想象作画等等，让学生通过这些趣味性的、开放性的作业对旧知识有 个整体的、及时的回顾，从而逐渐加深对旧知识的印象，另外，还要定期不定期地抽查学生 对旧知识的掌握，以免学生遗忘，渐渐使学生养成良好的复习习惯。 4 / 4