第三节 人类的聚居地-聚落 学案.pdfVIP

第三节 人类的聚居地-聚落 学案.pdf

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《第四章第三节人类的聚居地——聚落》导学案 学习目标: 1. 知道聚落的主要类型,从不同聚落(城市和乡村)的景观图片,判断聚落的类 型并能描述城市聚落和乡村聚落的差异。 2.知道聚落形成的自然环境条件、社会经济条件(交通、人口、商业贸易等), 根据聚落分布图说出其分布特点(如沿河、沿铁路线、沿山谷分布等)。 3.联系所居住聚落的一些文物古迹、宗教场所或其他历史文化遗产,分析聚落(城 市或乡村)发展变化对文化遗产影响的利与弊,培养保护文物、文化遗产的公民 意识,了解和懂得保护世界文化遗产的意义。 学习重点: 聚落形成与环境的关系。 学习难点: 聚落形成与环境的关系。 【自主学习】 学习任务一:乡村与城市 1.聚落是人类聚居和生活的场所,是人类有意识开发利用和改造自然 而创造出来的生存环境。地球上的人类,不管生活在哪里,都是生活 在不同的聚落之中。聚落分为 和 。乡村主要有 、 、 等不同类型。 2.结合自己的生活实际,说说乡村与城市在景观上有何差异,并判断 课本P 图4.12 中,A 为______,B 为______。生活在图A 中人们的 81 生产方式主要是_______、_____ ;生活在图B 中人们的生产方式主 要是______、______、 。 3.目前,在一些河流中下游的平原地区,工农业生产较______(发达、 不发达),聚落分布比较 (密集、稀少);在______、______ 地区少有或没有聚落。 学习任务二:聚落与环境 世界各地自然环境差异很大,各地的自然环境、各民族的生活习 俗、历史文化、宗教信仰等不同,深深影响到聚落的景观。 (一)阅读课本P “活动”图4.16、4.17,分析民居与自然环境的 83 关系,完成下表: 居 民 当地气候特点 民居建筑特点 西亚居民 东南亚居民 (二)你还知道哪些特色的居民?它们与当地自然环境有什么关 系? 学习任务三:聚落与世界文化遗产 1.随着人口的增长和社会的发展,聚落也在不断地发生变化:占地面 积越来越大,建筑物越来越多,道路越来越完善。然而,长期以来, 由于各种原因,聚落的发展也使世界文化遗产遭到了严重毁坏。如果 这些文化遗产再不加以保护甚至任意破坏,将导致无法挽回的损失。 因此,世界各国要共同努力,大力保护世界文化遗产。 2.为了更好地保护和挽救这些人类的无价之宝,联合国教科组织 1972 年通过了《 》。 3. 目前世界上有许多聚落被列入《世界遗产各录》。如法国的 意大利的,我国山西省的 ,云南省的 , 安微省的 ,澳门的 等。 【当堂检测】 1、我们把人们的集中居住地——乡村和城市统称为 。 2、目前,在一些河流中下游的 地区,工农业生产比较 发达,聚落分布比较 (填稀疏或密集);在 、 地区,少有或没 有聚落。 3、连线: 意大利 四合院 丽江 竹楼 西双版纳 窑洞 因纽特人 冰屋 黄土高原 古城 北京 水城威尼斯 4、选择: 以下叙述中,属于聚落形成与发展

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