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word文档可编辑——欢迎下载 word文档可编辑——欢迎下载 word文档可编辑——欢迎下载 数据收集整理 第2课时 教学内容 数据收集整理（二） 教学 目标 知识与技能：能根据统计结果回答问题、发现问题，进行简单的预测和较为合理的判断。 过程与方法：让学生进行一些社会调查，体验实践性和现实性，激发学生的学习兴趣 情感、态度与价值观：培养学生的应用意识，并接受其中的思想教育 教学重点 让学生选择记录方法作记录，并体会哪种记录方法既清楚又方便。 教学难点 根据统计表提出问题并初步进行简单的预测。 教学方法 采用讲授法、讨论法、发现法。确立学生的主体地位，让学生真正地成为学习的主人，将学习的内容与学生的实际水平有效地结合起来，让学生在引导中探索，探索中发展，发展中提高。 教学准备 多媒体课件 教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图） 教学过程 一、情境引入 教师谈话：同学们，新的学期已经开始了几天，我们的学习生活正逐渐步入正轨，今天，老师要请你们帮忙，为老师评选一名数学科代表。 教师出示评选条件： 1、数学成绩优秀。 2、数学成绩一般，但非常希望能提高数学成绩。 3、愿意为大家服务，乐意为数学老师服务。 师：你想推荐谁当数学科代表？（学生自由发言并说出理由。） 教师根据学生的回答，筛选出两位学生的名字写在黑板上，如张三、李四。 二、互动新授 1、学习用记录的方法收