苏教版八年级物理上册 第二章2.2 汽化和液化(1) 学案.pdfVIP

课题：2.2 汽化和液化（1） 【学习目标】 （1）体验蒸发现象，通过实验探究液体在蒸发过程中需吸热的物理本质，了解其应用。通过对 “坎儿井”的了解，激发民族自豪感。 （2）通过观察水的沸腾，记录数据，描绘图像，经历科学实验的基本过程，体会物理实验的魅 力。了解图像是一种比较直观的表示物理量变化的方法。 （3）知道蒸发和沸腾统称为汽化现象，汽化时吸热，了解蒸发和沸腾的相同点和不同点。 【重点】通过探究活动了解液体沸腾的特点。 【难点】指导学生通过对实验的观察、分析概括和表述，总结出沸腾的特点。 【预习导学】 1．物质的由液体变为气态叫做 。汽化的两种方式分别是 和 2．只在液 发生的 现象叫做 ，它可以在 温度下进行。 3．液体蒸发的快慢与 、 、 有关。 4．沸腾是在液 同时发生的 的汽化现象。液体沸腾时需要 。 【学习过程】 【要点1】 观察蒸发现象 〖活动〗在手背上涂些酒精，过一段时间后，观察到手背上的酒精 。 〖分析〗（1）消失的酒精哪里去了？ 。生活中有哪些类似的现象，比 如 。手背上涂酒精处有何感觉？ 。说 明： 。 （2）将一支液体温度计插入烧杯内的酒精中，测量出酒精的温度；再把温度计 从酒精中拿出，观察温度计的示数有什么变化？ 。说明液体蒸发有 作用。 〖思考〗雨后路上的积水会逐渐消失，水的内部有没有发生汽化现象？ 。 这种汽化现象的发生对温度有没有要求？ 。 〖总结〗 1．物质的由液体变为气态叫做 。汽化的两种方式分别是 和 2．只在液体 发生的 现象叫做 ，它可以在 温 度下进行。 3.液体蒸发时需要 ，有 作用。 【要点2】 探究影响蒸发快慢的因素 〖思考〗晾衣架上的湿衣服晾干了是 现象，结合生活中的现象和事例说出能是 湿衣服更快晾干的方法 。 〖猜想〗液体的蒸发快慢可能与 有关。 〖分析〗要探究液体蒸发快慢与液体温度的关系？应控制 、 不变， 改变 ，观察液体蒸发的 。 〖总结〗 1．液体蒸发的快慢与 、 、 有关。 2．物理学中对于多因素问题的探究，每一次只改变其中的某一个因素， 而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物影响，分 别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫 。 【要点3】 观察水的沸腾 〖活动〗（1）向烧杯中注入适量的温水，用酒精灯加热。观察水 、 、 的变化 （2）当水温升到90℃时，每隔0.5分钟记录温度计的示数，同时注