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初中中考语文现代文阅读学习练习《但愿有个梦》.doc 初中中考语文现代文阅读学习练习《但愿有个梦》.doc PAGE PAGE4 初中中考语文现代文阅读学习练习《但愿有个梦》.doc PAGE 中考语文现代文阅读练习《希望有个梦》 在我一世中，大体那一年是最得念的了。 当院子里的柳吐出新芽的候，那不大的院子里便出了的笑声。 “姥姥，等我大了，好高好高，就到村旁的上，摘一白云，你作衣裳！”“傻孩子，那白云咋能做衣服呢？”于是，的笑脸，同呈在一老一少的上。春季，我最云，它像姥姥那白色的在中；又像一棉花，假如在姥姥的床上，必定特舒畅?? 春季，是白云的季。或因姥姥，我白云有那的感情；而因白云，我村的小山、溪流有那深刻的印象。 当炎伴着人的蝉声降的候，在葡萄架下和姥姥一同席子的我，却比任何候都更感觉光的美好。姥姥灵便的手指，把一稻草捆在席中，仿佛也把我她和她我的一地卷了去。于是，草席也就得非同常了。 夏夜，枕着木凳，睡着草席，望着月亮，听姥姥唱起那古老的歌。我上眼睛，仿佛得月亮、星星、小草、木都和我一同睡着了。 我最期望的季——秋季，于来了。桑椹青着的候，我就 站在高高的桑下，舔着嘴唇了。，面高高大大的木， 我突然感觉自己的微小。等到桑椹像一串串宝石一挂全的 候，瘦弱的姥姥便拿着的竹竿到我身， 用枯干的手着竹竿在 上敲打着，_________________，被我色的小碗。 当多居的儿童得流口水的候，姥姥便把他叫来，挑最大最的他吃。此后，我吃西的候，得人留一份。 可能想到，最美好的秋季后边有一个严寒的冬季。 那是一个白雪的日子，姥姥穿一身黑色的衣服，躺在一个黑 色的棺材里，我得她那身黑棉衣里，絮上我摘的白云 ?? 天是白的，地是白的，是白的，房屋是白的，天地之，仿佛只有我眼前一片黑色。那黑色，向来到我内心去?? 我的，不，也没有哭泣，不过机械地蹲下来，握她的手，那双灵便的、草席和打桑椹的枯干的手，凉凉的，没有一赤色。我把它放在我的心上，希望那双手再从头暖和起来。 我被人拉开了。，两行泪，滑我的，落在雪地上，出两个浅浅的小坑，我只看，一黑色，从我眼前地降下去了。 一眨眼，两年去了。再去姥姥家，小山成了盆地，桑也被根拔掉了。秋季，我靠在土旁，望着的天，舔着嘴唇，像 幼那等候着，等候着那个瘦弱的身影，从那扇小走出来 ?? 那段美好的光，在只好称做“回”了。我仍旧期望着有一天，我能在梦中和姥姥一同从头享受去的。 ： 1.文“希望有个梦”，全文所起的作用是。 A.归纳全文叙的中心事件B.惹起全文内容的回C.委婉地址明全文的要旨D.表示全文叙的索 2.依据本文的行文次序，用简短的语言归纳 “我”与姥姥之间的几 件难忘的旧事。 3.为文中空白处选择最有表现力的句子，将它的字母填入括号 内。 A.桑椹就一个个掉下来 B.桑椹就一个个跳下来 C.桑椹就一个个落下来 D.桑椹就一个个飘下来 4.作者为何能够做到 “我吃东西的时候，总记得留给他人一 份”？ “我愣愣的，不说话，也没有哭泣，不过机械地蹲下来，握紧她的手”一句，表现了作者如何的心理活动？ 6.对本文的中情意思归纳正确的一项为哪一项。 回想姥姥一世的经历，赞叹姥姥的勤奋、朴实、大方。 回想“我”小时候和姥姥在一同的几件事，表达了“我”希望再回到童年的想法。 C.回想“我”的童年光阴，表现了“我”的天真无邪。 D.回想“我”与姥姥在一同生活的日子，表达了 “我”对姥姥的深切 参照答案： 2.春季“我”与姥姥共同赏析白云；夏季“我”与姥姥一同编席子；秋季姥姥为“我”摘桑椹；冬季姥姥离“我”而去。 4.由于姥姥总把最大、最饱满的桑椹分给邻家的孩子，姥姥这类 纯朴、和善之心给了“我”耳濡目染的影响。 5.这句话中“不说话”、“不哭泣”、“蹲”、“握紧”，以及下文中“希 望那双手再从头暖和起来 ”，表示“我”一时没法接受眼前的现实，不 相信姥姥已经离“我”而去。从全文能够看出“我”与姥姥有着深沉的感 情，“我”的这些动作，详细而深刻地写出了“我”极度难过的心理活动。