苏教版一年级上册数学认识6～9课件.docVIP

word文档可编辑——欢迎下载 word文档可编辑——欢迎下载 word文档可编辑——欢迎下载 苏教版一年级上册数学认识6～9课件 ［教学内容］ 　　教科书第22页的例题，第22～23页“想想做做”的习题。 　　［教材简析］ 　　认识6～9是先通过主题图数出6～9各个数，再通过算珠一一对应地抽象出6～9，让学生认数、写数。然后在“想想做做”里通过涂一涂、数一数、写一写、画一画、说一说等方式，加深对?6～9的?各数含义的认识，并注意培养学生的数感和估计意识。 　　［教学目标］ 　　1?经历从生活情境中抽象出6～9的过程，认识并会写6～9，掌握6～9的顺序。 　　2?初步学会用具体的数描述生活中的简单现象，发展初步的数感。 　　3?感受生活处处有数学，能够运用数，解决生活中的简单?问题。? 　　4?能主动与同伴合作交流。 　　［教学过程］ 　　一、谈话激趣，复习旧知 　　1?谈话激趣：小朋友们，今天老师给你们带来了一位朋友，你们瞧，它是谁?(电脑演示可爱的动物“狗贝贝”及带来的数字娃娃)数字娃娃依次出示，并让学生根据出示的数练习认数、读数。 　　2?复习旧知：瞧，这些数字娃娃多粗心呀!连队伍都没有排好，谁能把它们从小到大排排队?引导学生复习5以内数的顺序。 　　3?谈话：今天老师带来了一袋漂亮的玻璃珠，同学们每人抓一次，看你抓到了几颗?引导学生初步接触6～9。 　　［评：通过多媒体课件