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初中中考语文现代文阅读及答案《鸟类的语言》.doc 初中中考语文现代文阅读及答案《鸟类的语言》.doc PAGE PAGE3 初中中考语文现代文阅读及答案《鸟类的语言》.doc PAGE 中考语文现代文阅读及答案 :《鸟类的语言》 为了揭开鸟类语言的奥密，科学家向大自然的鸟巢派出了许多 “间谍”，这是一些袖珍电子仪器，包含能自动录音的微型窃听器，与 此同时，科学家又用望远镜或录像机认真察看巢中鸟的一举一动， 把 喊声和活动比较起来研究，并用电子计算机办理所获取的大批数据。 应用这些方法，弄清了许多 “鸟语”的含义。 1977年英国巴思大学生物学家哈维博士别开生面地设计制造了一枚“电子鸟蛋”。它能够测出鸟孵卵时的声音等多方面的状况。 鸟类的语言有哪些特色呢？ “鸟语”的含义极为丰富，有找寻配偶的鸣唱，也有相互联系的歌声，还有报警、示威、恐吓敌害的喊声等等。 鸟类“语言”中也有“方言”、“土语”。比如，美国宾夕法尼亚州立大学鸟类学家佛令博士发现，正像美国人讲英语、法国人讲法语同样，美国乌鸦的“语言”和法国乌鸦的“语言”也不同样。佛令斯用高质量的录音带，录下美国宾夕法尼亚地方乌鸦的报警声，而后想法放给当地乌鸦听，它们会马上飞走。但是。放给法国的乌鸦听，它们却漠不关心。反过来，播放法国乌鸦的报警声，宾夕法尼亚乌鸦也没有反响。看来，它们相互“语言”不通。除了报警，其余像求偶、呼唤、觅食等 “语言”，法国和宾夕法尼亚乌鸦的 “词汇”也不同样。 除乌鸦外，佛令斯在研究了海鸥此后，也发现有这类状况。 美国哥伦比亚大学的鸟类专家，对乌语进行了系统的研究，编成一本《鸟类语言学辞典》。他们统计了二三千种的“语言”。人类掌握 了鸟语的奥密后，就有可能有目的地利用鸟语，定向地管理鸟类，使 之为人类服务。在法国有人把乌鸦挣扎时的难过凄喊声用录音机录 下。再拿到田间播放，邻近的乌鸦听到这类声音就慌张而逃。 10天 内，这群乌鸦不再敢飞这个地方采。 若用此法遣散群集飞机场的鸟 类，防止飞机和它们相撞而出事，应是一个有效的方法。利用益鸟求 偶或合群的呼唤喊声的录音，可引来益鸟，使它们啄食害虫，保护森 林和庄稼。 阅读题： 1.本文可分三大多数，请在下边的序号内用 “‖标出”。2.第1段中，为了揭开鸟类语言的奥密，科学家做了哪些事情？ 请简要作答。 3.第6段画横线文字，说了然鸟类的什么特色？ 4.第8段中，运用了一个例子，这些例子说了然什么？ 5.请简要剖析第 4段中“极为”这个词语的表达作用。 参照答案： 1.在2、3之间和7、8之间画。 2.录取大自然的鸟巢中鸟的喊声；察看巢中鸟的一举一动，把叫 声和活动比较起来研究；用电子计算机办理所获取的大批数据。 3.鸟类“语言”中也有“方言”“土语”。 4.两人类掌握了鸟语的奥密后，就有可能有目的地利用鸟语，定 向地管理鸟类，使之为人类服务。 5.正确地说了然鸟语含义丰富的程度。