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初中中考语文现代文阅读学习练习《军刀》.doc 初中中考语文现代文阅读学习练习《军刀》.doc PAGE PAGE5 初中中考语文现代文阅读学习练习《军刀》.doc PAGE 中考语文现代文阅读练习《军刀》 1933年3月，日寇占喜峰口西两个地，企主峰形成迂回包。宋哲元信心把鬼子赶下山去，筹备出一个出奇制、静夜的方案。他奥密优良工匠，真打五百把上品刀，并挑五百士兵成大刀。充足准，格。，宋哲元赴前送别。巍巍城脚下，五百男儿巍巍列，忧如天地之矗起一座血肉城。刀柄在肩，刀身在背，硬瘦西敲打在金属上，五百刀出磔磔雷韵。一个、一个、一个，宋哲元从五百便条眼前一一走。士兵年得像是抽叶的高粱，摸他的肩膀，忧如摸黑土地。五百双眼睛映出一幅同样的画面：雪，城，一只旋在城上空的。宋哲元想，假如不是日本侵略，他当是在作，是在学堂里字呢？假如不是日本侵略，现在，斜阳西下，暮色将，五百位母不是正倚在五百扇，殷殷瞩盼着五百个孩子回家吃晚？但是现在??想到里，宋哲元忽然停下了脚步。什么停下脚步，他自己也不知道。他不过得，面个士兵有要。 大，方嘴唇，一副慧与朴的自然合——宋哲元心怦然一。 他：“你叫什么名字？” 回答：“告──一班班侯万山。” 他：“你身上背的是什么刀？” 回答：“告──是大刀。” 他：“背着大刀去干什么？” 回答：“告──兮易水寒，壮士一去兮不复 ??” 他：“不，是个人。在家？ ” 回答：“告──上扎耳眼，我教的。 ” 他：“伍明日就要出，有要？ ” 一听，侯万山泪簌然涌出，砰的一声他宋哲元跪下了。 宋哲元冷峻如：“你是男子？” 侯万山仰面做答：“告──是男子。” 宋哲元：“男儿膝下有黄金，更况且抗日人！ ” 侯万山站起含泪做答： “我侯万山无挂，不过家有一个 之妻，假如我壮烈了，孤儿寡母能得将体贴，我也就死而瞑目了。” 听完，宋哲元真望着侯万山那双在大和方嘴唇之的眼睛，以后，然作子吼：“！” 大声告：“在！” 宋哲元：“把侯万山的下来，也把大刀全体官兵的要求下来。”完面侯万山也面他的五百壮士，久久，久久，只了一句：“你放心去吧。”以后，他隆重立定，把手掌向帽檐，在巍巍旋的翅膀下，立成一座雪人。 喜峰口役，侯万山牲在城脚下的文峪中。目者，他一人砍死七个鬼子，直到刀卷刃。 依照言，宋哲元烈士愿一一妥做安排。 他派人到侯万山老家，接来烈士的老婆和一出生的双胞 胎，把他们布置在自己家里，还请来两个奶妈培育幼婴。这两个孩子 一个就叫做宋记峰，一个叫做宋记峪，作为对 ________和________ 的纪念。18岁后，他们还跟从他们的父亲，改姓为侯。 阅读题： 1、宋哲元信心把鬼子赶下山去的方案是什么？ 2、上文资料安排详略适当。请问文中详写了什么，略写了什么？ 为何要这样安排？ 3、侯万山回答“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还 ”，联合上 下文，对这句诗的正确理解应是什么？ 4、在最后一段的横线上填上适合的词语。 参照答案： 1、训练五百名大刀队员去袭击日军军营。 2、详写了喜峰口战斗前宋哲元将军为五百壮士阵前送别的场面 及与战士侯万山的对话。略写了喜峰口战斗的经过。由于本文中心不 是记述这场战斗，而是要点颂扬我们中华民族这类团结一致不怕牺牲 抗击侵略者的英豪气派。 3、原诗的意思是辞别北风萧萧的易水，壮士去刺秦王不再回来 了。这句诗衬着了荆轲分别燕王时的悲壮氛围，抒发了 “士为知音者 死”的激情。这句诗在这里表达的是一个军人为抗击日寇侵略，志愿 献身的英豪气派。 喜峰口；罗文峪。