新人教版四年级数学下册《数学广角——鸡兔同笼》教学设计.pdfVIP

小学四年级数学下册《数学广角 -- 鸡兔同笼》教学设计 兰州市榆中县三角城小学 王敬荣 教学内容： 人教版数学四年级下册 P103-105。 学情分析： 鸡兔同笼问题是我国民间流传下来的一类数学妙题，它集题型的趣味性、 解法的多样性、应用的广泛性于一体，具有训练智能的教育功能和价值，是实 施开放式教学的好题材。 教材呈现两种解题思路：列表尝试法和假设法。列表尝试法能直观反映数 据的变化，学生容易接受，但数据较大时比较繁琐不宜采用；假设法是一种算 术方法，计算比较简便，但理解算理有一定难度。在掌握解决问题的方法后， 引导学生反思提升，通过鸡兔同笼问题与生活中类似问题的比较，帮助学生建 立“鸡兔同笼”结构特点和解决模型。 在这节课中，主要采用适时引导和学生小组合作探究相结合的教学方式， 让学生在尝试、探索、交流合作中弄懂“鸡兔同笼”问题的基本结构特征，经 历用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题的过程，初步形成解决此类问题的一般 性策略。 教学目标： 知识与技能 使学生了解“鸡兔同笼”问题的结构特点，掌握用列表法和假