“长三角幼教名师精品活动观摩研讨会”学习心得.docVIP

PAGE3 / NUMPAGES3 “长三角幼教名师精品活动观摩研讨会〞学习心得 “长三角幼教名师精品活动观摩研讨会〞学习心得 长三角幼教名师精品活动观摩研讨会 学习 心得 4月21日上午，我非常有幸参加了为期两天的 第十届长三角幼教名师精品活动观摩研讨会 ，多位省级特级教师、市级特级教师、骨干教师等学科带头人精彩的教学 活动和讲座 给我带来了很多的教学启示。 其中一节小班 绘本活动：《好喝的汤》给我留下了深刻的印象。经验丰富的李老师，语言极富感染力，能根据活动需要很快地把孩子带入情境，她的体态语言很生动，虽然有点夸张，但她的每一个眼神，每一个手势，每一个动作，都让孩子们深受感染。活动中，所有在坐的老师听得津津有味，孩子们更是兴趣盎然。小手一次次举起，小口一次次翻开，有时为了抢答问题高高站起，课堂是孩子的，她们特别喜欢且兴趣浓厚。她甜美的声音，自然大方的教态，抓住孩子的心，用孩子喜欢的游戏教学法，融入孩子们当中，与孩子们一起表演，整个活动有规那么，但不约束，活而不乱，调动起孩子学习的兴趣。这些都是我们非常熟悉的课堂教学，也是我们每天在课堂上需要做的事情，这样的环节听起来更觉亲切，更有收获。李老师的课使我体会 到以下几点： 1、转变教育观念，落实纲要精神 新《纲要》中明确指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作 者、引导者。建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体 生活中感到温暖，有平安感、信赖感。在传统观念上，我们习惯与整齐划一，因为这样便于管理。在很长时间内幼儿园 的教育方式是以教师讲解为主，教师总会要求小朋友 手背在背后，坐好不准动 ， 小朋友跟我读 然后就一遍一遍的重复。这种教育方式对于幼儿的身心开展造成了限制和束缚。 随着创新教学的不断深入，幼儿园逐步屏弃了这种刻板的、不适应幼儿身心开展需要的教学方式，开始采用灵活多样的教学方式，允许幼儿自由自主地选择活动的内容和活动的方式，允许自由选择伙伴，允许有自己的见解，赏识每一个幼儿，尽量发现幼儿的闪光点并加以鼓励，引导幼儿探索和创新。尤其是我园引进了白板这种多媒体教育手段，使我园的课堂教学更加生动活泼。真正实现教师与幼儿人格上的平等，成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。 2、教学设计有创意 每一节课教师都经过精心的研究、每一个环节也都经过认真的考虑，什么地方该说什么？该提问那些问题，这些每一位老师都应做到心中有数。 3、教具的准备恰到好处 一堂课的成功与否,教具准备非常关键,如果你准备的教具,孩子感兴趣,愿意去了解它,认识它,那么你这节课就成功了一半。 以上是个人 的一点粗浅体会，在以后的工作中，我将多向有经验的教师多多请教、不耻下问，课后及时反思 总结 经验，更要刻苦钻研教材，不断学习提高自身素质。