广东省佛山市中大附中三水实验中学八年级下语文《五柳先生传》课件（人教版）.ppt

五柳先生传 第一课时 1 扫清生字词障碍 2 研读课文第一自然段 我们学习过陶渊明什么作品？ 《归园田居》 《桃花源记》 课堂练习 完成《导学全程练》一至六题 第二课时 1 学习第二自然段 2 字词，课文小结 内容概括 课堂练习 解释词语: ①先生不知何许人也 许： _________ ②不戚戚于贫贱 戚戚：__________ ③不汲汲于富贵 汲汲：__________ ④其言兹若人之俦乎 俦：________ ⑤衔觞赋诗 觞：___________ ⑥亦不详其姓字。 详 ：_________ ⑦亲旧知其如此。 旧： __________ ⑧ 或置酒而招之。或：________ 置___________ ⑨颇示己志。 颇:______________ ⑩环堵萧然，不蔽风日。萧然:_______________ 4. 文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一个 的形象，赞美了他 的精神。 5.“不求甚解”一词按现在的理解带有贬义，为什么五柳先生“好读书，不求甚解”？ 6. 文中有“常著文章自娱，颇示己志”的句子，请你结合五柳先生的《桃花源记》说说他的志是什么？ 课堂练习 完成《导学全程练》全部 思想 性格： 闲静少言 ，不慕荣利 生活 状况： 志趣 爱好 读书： 好读书，不求甚解 饮酒： 性嗜酒，期在必醉 写文章： 常著文章自娱 籍贯姓字: 环堵萧然，不蔽风日； 短褐穿结，箪瓢屡空。 不知何许人，不详其姓字 不慕名利 率真自然 安贫乐道 赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于 贫贱，不汲汲于富贵。”其言 兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐 其志。无怀氏之民欤？葛天氏之 民欤？ 传记结尾的评论性文字 忧愁的样子 心情急切的样子 这个人 辈，同类 酒杯 １.亦不详其姓字（ ） ２.因以为号焉 （　） ３.不求甚解 （ ） ４.造饮辄尽 （ ） （ ） ５.环堵萧然 （ ） ６.箪瓢屡空，晏如也（　 　） ７.不戚戚于贫贱 （ ）　　 ８.不汲汲于富贵 （ ） 一、解释下列红色的字并翻译这个句子。 知道 就 过，十分 到 就 空寂 安然自如 忧愁 急切 赞曰：黔娄的妻子曾经说过：“不为贫贱而忧心忡忡，不热衷于发财做官。”从这句话看，他应该是五柳先生这类人吧？一边喝酒一边吟诗，为自己抱定的志向而感到无比快乐。他大概是无怀氏时候的百姓，或者是葛天氏治下的百姓吧？ 1.最后一段“赞”有什么作用？ 2.文中“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”，“衔觞赋诗，以乐其志”分别与上文哪些句子对应？ 文末的“赞” 借用典故称五柳先生好像是上古的无怀氏、葛天氏之民，是对他高洁人格的再度赞扬。 不戚戚于贫贱——环堵萧然，不蔽风日；短褐穿 结，箪瓢屡空，晏如也。” 不汲汲于富贵——闲静少言，不慕荣利 衔觞赋诗，以乐其志——常著文章自娱，颇示己志。 不知何许人也,亦不详其姓氏 “不”字为一篇文眼 ——钱钟书 淡泊名利 安贫乐道 率真自然 开朗乐观 不慕荣利 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵 不求甚解 家贫不能常得 不蔽风日 曾不吝情去留 一、用原文来概括五柳先生的六种人生态度： 　　对读书？　　 对作客——？ 　　对家境——？　　　对著文——？ 　　对得失——？　　　对贫富——？ 好读书，不求甚解 曾不吝情去留 晏如也 常著文章自娱 不戚戚于贫贱， 不汲汲于富贵。 忘怀得失，