2020版高考化学大一轮复习学科素养专项提升8四大平衡常数课件鲁科版.pptVIP

典例3一定温度下,水溶液中H+和OH-的浓度变化曲线如图,下列说法正确的是(　　) A.升高温度,可能引起由c向b的变化 B.该温度下,水的离子积常数为1.0×10-13(mol·L-1)2 C.该温度下,加入FeCl3可能引起由b向a的变化 D.该温度下,稀释溶液可能引起由c向d的变化 解析 图中曲线上的点对应同一温度下的水溶液中的[H+]和[OH-],升高温度,水的离子积常数发生改变,所以升温不可能引起c向b的变化,A项错误;b点对应的[H+]=[OH-],KW=[H+][OH-]=1.0×10-14(mol·L-1)2, B项错误;Fe3+水解显酸性,图中a点[OH-][H+],C项正确;c和d代表不同温度下的离子积常数,所以只稀释溶液但不改变溶液温度不会引起c向d的变化,D项错误。 答案 C -*- 归纳总结 1.四大平衡常数的比较 -*- -*- -*- -*- 1 2 3 4 1.(2019安徽江南片高三入学摸底考试)常温下,下列有关溶液的说法正确的是(　　) A.pH相等的①NH4Cl,②NH4Al(SO4)2,③NH4HSO4溶液:浓度的大小顺序为①②③ B.HA的电离常数Ka=4.93×10-10,则等浓度的NaA、HA混合溶液中:[Na+][HA][A-] C.NaHCO3溶液加水稀释,[Na+]与[ ]的比值将减小 D.已知在相同条件下酸性HFCH3COOH,则物质的量浓度相等的NaF与CH3COOK溶液中:[Na+]-[F-][K+]-[CH3COO-] 答案 解析 解析 关闭 答案 解析 关闭 -*- 1 2 3 4 2.(2018安徽A10联盟高三最后一卷)常温下,现有0.1 mol·L-1 NH4HCO3溶液,pH=7.8。已知含氮(或含碳)各微粒的分布分数(平衡时,各微粒浓度占总微粒浓度之和的分数)与pH的关系如图所示。下列说法正确的是 (　　) 答案 解析 解析 关闭 答案 解析 关闭 -*- 1 2 3 4 3.在25 ℃时,FeS的Ksp=6.3×10-18(mol·L-1)2,CuS的Ksp=1.3×10-36 (mol·L-1)2,ZnS的Ksp=1.3×10-24(mol·L-1)2。下列有关说法中正确的是(　　) A.25 ℃时,CuS的溶解度大于ZnS的溶解度 B.25 ℃时,饱和CuS溶液中Cu2+的浓度为1.3×10-36mol·L-1 C.向物质的量浓度相同的FeCl2、ZnCl2的混合液中加入少量Na2S,只有FeS沉淀生成 D.除去某溶液中的Cu2+,可以选用FeS作沉淀剂 答案 解析 解析 关闭 答案 解析 关闭 -*- 1 2 3 4 4.磷酸是三元弱酸,常温下三级电离常数分别是 Ka1=7.1×10-3mol·L-1,Ka2=6.2×10-8mol·L-1,Ka3=4.5×10-13mol·L-1,解答下列问题: (1)常温下,同浓度①Na3PO4、②Na2HPO4、③NaH2PO4溶液的pH由小到大的顺序是　　　　　　　　　　　　　　(填序号)。? (2)常温下,NaH2PO4的水溶液pH　　　　(填“”“”或“=”)7。? (3)常温下,Na2HPO4的水溶液呈　　　　(填“酸”“碱”或“中”)性,用Ka与Kh的相对大小,说明判断理由:　　　　　　。? -*- 1 2 3 4 * * * * * * * * * * * * * * Footer Text Footer Text Footer Text Footer Text Footer Text Footer Text Footer Text Footer Text Footer Text Footer Text Footer Text Footer Text 核心考点分层突破 体系构建·随堂演练 -*- -*- -*- (八)　四大平衡常数 核心素养的认知与形成 核心素养:证据推理与模型认知 通过分析、推理等方法认识四大平衡常数,明确化学平衡常数运用于弱电解质的电离、盐类的水解及难溶电解质的溶解平衡等问题时,则分别称为电离常数、水解常数及溶度积常数,建立认知模型,并能运用模型解释化学现象,进行有关各平衡常数的应用和求算。建立观点、结论和证据之间的逻辑关系;知道可以通过分析、推理等方法认识研究对象的本质特征、构成要素及其相互关系,建立模型。能运用模型解释化学现象,揭示现象的本质和规律。 -*- 典例1(2017课标全国Ⅰ,13)常温下,将NaOH溶液滴加到己二酸(H2X)溶液中,混合溶液的pH与离子浓度变化的关系如图所示。下列叙述错误的是(　　) A.Ka2(H2X)的数量级为10-6 B.曲线N表示pH与 的变化关系 C.NaHX溶液中