有效地小学英语语用能力的培养.pdfVIP

For personal use only in study and research; not for commercial use 如何进行有效地小学英语语用能力的培养呢？ 1. 课堂教学引领语用 课堂教学是我们一线教师的教 学主阵地。记得我区教研员 阮纬老师曾强调： 语用能力的培养需要教师做到： 教学设计能让学生“可言可语、 教学方法能让学 生“能言能语”， 教学过程能让学生“又言又语”。 那么就要求教师精备课、 细 教学。 首先，教师应钻研教材， 了解教材的新理念。在非目的语言环境下进行英语 教学，教材是信息输入的主要渠道。教师要利用教材课文、图片、录音带、光盘 等一系列配套教材。 “立体化的教材”能拓宽学生学习英语的输入渠道， 发挥其 潜能，提高英语学习的真实性。其次，教师要根据教材、学生的实际生活学习情 况，创造性地使用教材，力争为学生输入最真实、有效的语言，从而让学生提高 语用能力。 在实际的教学过程中， 语用应该贯穿在每一个教学环节