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对学前教育专业见习的研究—以江苏第二师范学院为例 摘要：见习作为教育实践环节之一，在促进学生在教育现场中感受、观察，并将学习到的理 论知识运用与实践等方面扮演了十分重要的角色，是学前专业本科生教育中的必需环节。由 于学前教育专业的技能性较强的特点，见习显得更为重要。因此我们有必要通过发现和解决 学前教育专业见习存在的问题和困难，以提高见习的实效性，为今后学教育专业的见习提供 借鉴。针对这样的情况，笔者以江苏第二师范学院为例，在问卷调查、访谈的基础上，通过 系统分析，归纳总结见习的实际情况，提出提高见习有效性的一些建议。 关键词：学前