苏科版九上物理动(势)能实验考题归类.pdfVIP

动 (势 )能实验考题归类 动 (势 )能实验是考试的常考点，着重考查实验方法、实验能力、探究能力和创新能力。 动能实验考题一般为教材实验 “探究物体的动能跟哪些因素有关” 的再现或演变， 势能实验 考题为教材中没有的创新实验 (实验方法与动能实验类似 ) ，一会应用转换法，通过物体对外 做功的多少反映不易直接观察和测量的物体动能或势能的大小 ;二会应用控制变量法，设计 操作步骤、分析处理数据或现象、得出实验结论，解答相关问题。现将动 (势 )能实验考题整 合归类，以供复习备考参考。 一、探究动能 实验多用斜面上的物体或摆球与水平面上静置的其他物体组成实验装置， 利用运动物体 对外做功， 通过推动其他物体运动距离的大小来比较判定物体动能的大小。 研究动能与速度 的关系时， 控制质量相同， 改变速度， 让同一物体从斜面的不同高度或不同的下摆高度由静 止释放 ;研究动能与质量的关系时，控制速度相同，改变质量，让不同质量的物体从同一斜 面的同一高度或相同的下摆高度由静止释放。 例 1 如图 1 所示，在探究物体动能的大小与哪些因素有关时，让同一小车分别从同一 斜面的不同高度由静止释放，撞击水平面上同一木块。 (1) 本实验探究的是 (选填“木块” “小车”或“斜面” ) 的动能与 的 关系，实验中是通过观察 来比较动能大小的。 (2) 第一次实验的 情景如 图 1 甲所示，在进行第 二次实验前，应先将撞 出的木 块 。 (3) 若操作正确， 第二次实 验木块最终的位置如 图 1 乙 所示，则此实验 的结论 是 。 (4) 若要探究物体动能与质量的关系， 则需要不同质量的小车从斜面 高度由静 止滑下，并观察记录。 解析 :本题基本上属于教材实验的再现，将原实验装置“斜面 +钢球 +水平面上的木块” 变为“斜面 + 小车 +水平面上的木块” ，利用小车推动木块探究动能。 (1) 本实验的研究对象是小车 ; “同一小车”，说明小车的质量不变 ; “分别从同一斜面的 不同高度由静止释放” ，说明小车从斜面上滑下与木块碰撞前的速度不同，故实验探究的是 小车的动能与速度的关系。 小车从斜面上滑下撞击木块做功， 做功越多， 木块被撞得越远 (移 动的距离越大 ) ，小车具有的动能越大，故实验中是通过观察木块移动的距离来比较动能大 小的。 (2) 实验中是通过木块移动的距离来判定动能的大小，故在进行第二次实验前，应将撞 出的木块放到原来的位置 (恢复到原位置 ) 。 (3) 比较两次实验情景可知， 同一小车从斜面上静止释放的高度 h h ，则小车与木块 甲 乙 碰撞前的速度 v v ; 同一木块在水平面上滑行距离 : s s ，则小车的动能 E E ， 甲 乙 甲 乙 K 甲 K乙 故可得出结论 :质量相同时，速度越大，动能越大。 (4) 由控制变量法可知，要探究物体动能与质量的关系，则需要控制速度相同即高度相 1 同，让不同质量的小车从斜面