一年级语文学科过程性评价方案.pdfVIP

学习 好资料 一年级语文学科过程性评价方案 一、指导思想 语文课程标准的目的不仅是为了考察学生实现课程目标的程度，更是为了检验和改进 学生的语文学习和教师的教学，改善教学过程，从而有效的促进学生的发展。评价与考试 制度的改革是课程改革的重要目标之一，为了突出语文课程整体性和综合性，要从知识与 能力、过程与方法、情感与价值观几方面进行评价，以全面考察学生的语文素养。语文应 具有重情感体验和感悟的特点，因而量化和客观化不能成为语文课程评价的主要手段。 二、评价的原则 1、形成性评价与终结性评价相结合，