岭南版美术教案第一册 第19课 雪孩子.docVIP

岭南版美术教案第一册 第19课 雪孩子 岭南版美术教案第一册 第19课 雪孩子 第 PAGE 页码 页码 页 / 总页数 NUMPAGES 总页数 总页数 页 岭南版美术教案第一册 第19课 雪孩子 岭南版美术教课设计第一册 第19课 雪孩子 第19课雪 孩子一、教材剖析：1、《雪孩子》是拟人化色彩的童话故事课题，合适低年级，雪孩子可是，雪孩子南方出生的孩子，对雪多数没有亲自的经历和体验，印象不深刻，感性认知较模糊，所以需要供给感性认知的资料，提高学生对雪的认知水平。2、在学生对北方冬季雪的认知体验的基础上，创建情形，以教师指引学生观看雪景，引入主题《雪孩子》舍己为人的动人故事，激发孩子学习《雪孩子》的动人精神，让雪孩子的美好形象深印于孩子心灵，从而激发学生的绘画创作灵感和进行美术造型表现的兴趣和灵感。二、基本理念1、经过《雪孩子》舍己为人的动人故事和岭南版美术教课设计雪孩子http://艺术形象对学生进行人文教育，指引学生在雪孩子的故事情形中感觉和体验雪的特征，以及雪孩子由来和艺术形象等特色，激发学生学习美术的兴趣，培育学生热爱自然、热爱环境、热爱别人的人文精神和审美能力，促使学生健全人品的形成。雪孩子2、发挥学生的主体性和创建性，指引学生在情形中体验、研究、发现和创建，并经过多维的发展性评论，促使学生创建美的能力。三、教课方法以学生发展为本，师