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《我真棒》大班社会教案设计
《我真棒》大班社会教案设计
活动准备
幼儿用书：《我真棒》。
根据故事《小河马，你真棒》自制小动物图片。
请有特长的幼儿准备 1个节目（如舞蹈、书法等）在活动中展示。
活动目标
知道每个人都有长处，要互相学习，取长补短。
进一步了解自己的长处，增强自信心。
活动过程
1.教师引入话题
教师：每一个人都有自己的最棒之处，你们有吗？是什么？（请
2~3位幼儿说说）◇教师小结：刚刚我们说的最棒之处就是指我们
身上的长处，也就是我们的优点和特长。
2.欣赏故事《小河马，你真棒》
出示故事中小动物的图片，并猜猜它们有什么最棒之处。
教师讲述故事1~4段，同时根据故事的情节，依次出示故事中小
动物的图片。
幼儿讨论：这些小动物都有哪些最棒之处？小河马为什么哭？它
有最棒之处吗？是什么？
教师讲完故事，引导幼儿思考、讨论：小河马为什么笑了？它知
道了什么？
3.引导幼儿翻看幼儿用书《我真棒》
发现、了解自己的最棒之处。
幼儿相互交流自己的长处，教师有意识地请有特长的幼儿表演节
目。
操作幼儿用书《我真棒》，寻找表现自己长处的图片，和同伴说
一说，并对自己说句我真棒。
幼儿讨论：怎样使自己不断进步，有更多的长处？
教师小结：每个人都有自己的长处，只要不断学习别人的 长处，
就能拥有更多的长处，变得更能干、更棒。
4.展示活动我真棒
鼓励幼儿在活动室中的表演区（歌舞、讲故事、11,品）、手工
区（折纸、剪纸）、建构区等向同伴展示自己的真棒之处。
幼儿将自己的最棒之处用绘画形式表现出来，展示在我真棒主
题墙上，让幼儿相互学习。
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