广东省佛山市中大附中三水实验中学七年级下语文《登上地球之巅》课件（人教版）.pptVIP

登上地球之颠 感知 探究 拓展 欣赏 背景 1960年5月，英勇的中国登山健儿发扬一不怕苦、二不怕死的革命精神，从珠穆朗玛峰北坡成功登顶，书写了世界登山史上的新纪录。 郭超人，北京大学新闻系毕业后奔赴西藏，在十分艰苦的条件下从事新闻工作。当时，他作为随登山队采访的一名记者，直接或间接了解到这次登山活动过程中的许多感人故事。登山成功后，郭超人以最快的速度写成长篇通讯报道《红旗插上珠穆朗玛峰》并发表。这篇课文就节选自这篇通讯。 概述几名登山队员突击主峰的经过。 （小组讨论学习，一边叙述，一边画出登山线路图） 登山线路图 从8500米出发，约两小时后，到达“第二台阶”—— 刘连满作“人梯”，登上了“第二台阶”—— 大家决定刘连满留下，其余三人快速奔向顶峰—— 刘连满把所剩氧气留给战友，并留下一封短信—— 三位队员借着星光和雪光，翻过两座石岩， 登上一座雪坡，艰难前进—— 到达8830米处，抛掉氧气瓶，开始无氧攀登—— 凌晨，登上顶峰，完成从北路攀上世界最高峰的创举。 经过: 三位队员最后的胜利是靠什么力量 取得的？ 登顶过程中作者着意描写了哪三大困难？这样描写有什么作用？ 课文中有不少描写自然环境的句子，它们在文章中起什么作用? 作者叙述事件有详有略，选择最典型的事件来表现人物的精神风貌请举例说明。 靠意志、毅力、团结合作和牺牲精神。是团结协作，共同奋斗的结果，是集体主义精神的胜利。 寒冷、黑夜和缺氧。这三者都构成对生命的极大威胁。作者在行文中处处表现这些困难对于队员的严峻考验。正是在这样的考验面前，才充分体现了队员们坚强的意志和大无畏的精神。 作者除了尽力渲染恶劣的自然环境外，还不时描写美丽的珠穆朗玛峰的景色如：“阳光灿烂，珠穆朗玛尖锥形的顶峰耸立在蓝天之上，朵朵白云在山岭间缭绕散。”“夜色浓重，珠穆朗玛峰山岭间朦胧一片，只有顶峰还露出隐约的轮廓。”“夜更深沉，山上山下到处都是一片漆黑，只有点点星光在空中闪耀。”等等。这些描写使读者有身临其境的感觉，在阅读的紧张之余还可以求得放松，来欣赏一下美丽的珠峰景色。这在阅读效果上可称为一张一弛，给人美的享受。 如重点写了征服“第二台阶”这一“台阶”被外国探险家认为是不可逾越的， 1924 年英国赫赫有名的登山家马洛里和欧文就是在这一带失踪的。还重点写了刘连满同志宁可自己牺牲也要把氧气留给同志的事迹。由这一个人的行为，可以窥见全体登山队员的优秀品质，也可以推断这样的队伍将是必胜的。 假如你成功地登上珠穆朗玛峰，站在珠穆朗玛峰项上，你会有哪些话要说的呢？