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《兰亭集序》微课程设计方案 作者：王振敏 学校：青岛三十九中 创建时间： 2014-07-16 14:18 浏览数： 14 质量评价结果：合格 《兰亭集序》微课程设计方案 作者信息 姓 名 联系电话 所教学科 语文 所教学段 高中 电子邮件 Wangzm39@ 单位名称 青岛第三十九中学 微课程信息 主题名称 兰亭集序 （请在此处说明为什么选择这个主题来做微课程） 选题意图 《兰亭集序》是文言名篇。文章写景语言简洁优美，议论语 言蕴含深刻。作者借助富于韵味的语言，极富魅力地表达了 当时人们的生存体验。 （在此处注明选自哪本教材中的哪一部分或者其它出处） 内容来源 鲁教版新课标必修三 （请在此处注明学科、学段） 适用对象 语文 高一 1、理解作者的生死观和人生观 2、结合作品多元审美价值，提升审美趣味 教学目标 3、学习积累作品凝练经典的语言 课前预习 课中讲解或活动 课后辅导 其他 □ □ □ □ 教学用途 （请简要说明你将如何使用该微课程） 课中讲解或活动 理论讲授型 推理演算型 技能训练型 实验操作型 □ □ □ □ 知识类型 答疑解惑型 情感感悟型 其他情感感悟型 □ □ □ 制作方式 ( 可多 拍摄 录屏 演示文稿 动画 其他录屏 演示文稿 □ □ □ □ □ 选) 预计时间 （不超过 10 分钟）（不超过 10 分钟） 微课程设计 教学过程 设计意图 （请在此处以时间为序具体描述微课程的所有环节） （请在此处说明你为什么要这样安排或选择） 公元 535 年的农历三月三日，这一 天阳光特别明媚，被后人称之为书 圣的王羲之邀请了当时的 41 位文