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初中三角形内角说课稿 篇一：初中三角形内角说课稿 一、说教材 新课标把三角形的内角和作为第二学段中三角形的一个重要组 成部分。本课是安排在三角形的特性及分类之后进行的，它是学生以 后学习多边形的内角和及解决其它实际问题的基础。教材所呈现的内 容，不但重视体现知识的形成过程，而且注意留给学生充分进行自主 探索和交流的空间，安排了量一量、算一算和剪一剪、拼一拼两个实 验操作活动，意图使学生在动手操作、合作交流中发现并形成结论。 二、说学情 １、通过前面的学习，学生已经掌握了三角形的一些基础知识， 会用工具量角、画角，具备了探索三角形内角和的知识与技能基础。 ２、学生的生活经验是可利用的教学资源。我在课前了解到，已 经有不少学生知道了三角形内角和是１８０度，，但却不知道怎样才 能得出这个结论，因此学生在这节课上的主要目标是验证三角形的内 角和是180度。 三、说教学目标 基于以上对教材的分析以及对学生情况的思考,我从知识与技能, 过程与方法,情感态度价值观三方面拟定了本节课的教学目标： 1、通过量一量，算一算，拼一拼，折一折的方法，让学生推理归