初中历史_唐朝的中外文化交流教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

第4课 唐朝的中外文化交流教学设计 【教学目标】 1、知识与能力 掌握唐朝和日本的关系、遣唐史和唐文化对日本产生的深远影响；鉴真和尚东渡日本的情 况；唐玄奘西游取经等史实。 2、过程与方法通过对隋唐时期我国同亚洲各国的联系，特别是日本和天竺等国的友好往来 情况的学习，启发学生思考隋唐时期出现频繁交往高潮的主要原因，分析这种友好交往对 历史发展产生的重大影响，培养学生的分析能力。通过图片展示和视频播放等方式，增强 学生对历史知识的直观认识。 3、情感态度与价值观 （1）通过对鉴真六次东渡、玄奘西行体现出的精神的了解，激发学生积极上进、自强不息 的精神动力。 （2）通过对本课的学习，使学生更清楚地认识今天改革开放的伟大意义。联系到十九大中 提出建立对外开放新格局的措施，增强学生以史为鉴、学以致用的能力。 【教学重点】 唐朝与日本、天竺的交往 【教学难点】 唐朝对外交往活跃的原因 【学情分析】 七年级的学生已经学习了一段时期的历史，对学习历史的方法有了一定掌握，学生 的学习兴趣浓厚，所以课堂上学生思维比较活跃，学习氛围较好，因此采用小组讨论方式 更有利于课堂高效性的实现。学习了唐朝对外交往的史实，联系我国对外开放取得的成就， 认识到对外开放有利于国家的