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初中历史教学反思 嘉积中学海桂学校初中历史组：江育英 时光飞逝，岁月如梭，不知不觉中我已走过几年的历史教学，几年的教学 生涯，让我深感历史教学任重而道远，是一个长期而艰巨的工程。同时也让 我深深体会到历史教学的 乐趣，总有让我挖掘不完的东西。下面我对初中历史教学作以下反思，与大 家共勉。 首先，把学生学习历史的积极性调动起来，一个关键性问题，联想式 教学方法是更好地结合学生的特点，通过纵向联系及横向联系，来调动学生 的学习积极性和主动性，达到显著的教学效果。 新课程实施以前的教学大都是为了适应应试教育，因此教师大都是以讲 解、概括为主，学生则是听众。现在新课程实施以后的内容，更多的是结合 学生的时代特点，同时要求老师改变过去 “填鸭式”的教法，要求老师还学 生以课堂和学习的自主权。其实教与学是交往、 动的，师生双方相 启发、 相 交流、相 沟通、相 补充，在这个过程中老师与学生分享彼此的思考、 经验和知识，交流情感，体验观念，从而达到共识，实现教学相长和共同发 展。因此，我个人是根据教材，以点拨为主，让学生发挥想象，联系已知知 识，发挥学生学习的主动性，让学生与老师共同探讨，步步引申，让学生在 知识的生活海洋里尽情