pep小学英语四年级下册教案全册+反思.docx

A A、小组比赛。 教师出示一词卡， 如 graden，组学生依次说出与该词有关的其他单词， 如： flowers , you like you like our school? What else can you see in the school ? Look! This is a map of our schl下.来教 classroom ?学生做出相应的答复。教师接着问： How many classrooms are there in our school? Do 师借助校园分布图教授生词。教师在教学过程中引入句型“ It ’ s on thefirstfloor . . . 四年级下册教案 Unit 1 Our School 第一课时 教学目标： 1、能够听、说、认读本课时的主要单词： 2、听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如： Go to the garden . Water the Flower . 教学重点： 本课时的五个有关学校功能室和设置的单词。 教学方法 : 1、在进展词汇教学时，尤其是通过实物或图片，让学生感知颜色与衣物名称连用 的六个词组时，切忌一一呈现，而应当让学生在听过录音学习过一两个之后，自己体会并领悟 教学方法 : 1、在进展词汇教学时，尤其是通过实物或图片，让学生感知颜色与衣物名称连用 的六个词组时，切忌一一呈现，而应当让学生在听过录音学习过一两个之后，自己体会并领悟 到颜色与学校功能室名称连用的方法，自己说出其它几个词组，或者在原有根底上进展想象、 发挥，运用学习过的颜色和学校功能室名称自行搭配，掌握这一知识点。 2、利用书中提供的情景让学生编对话、表演，也可以为学生提供一些其它的情景练习、表 演，或者让有能力的同学自己设置情景、编对话、进展操练和表演，既为学生提供了更多的练 习时机，又检验了学生实际运用语言的能力。 课前准备： 本课时的五单词卡、录音机、朗读磁带 教学步骤 1、热身 教师播放第三册学生用书第五页的歌谣“ Work and play 〞，让学生跟随录音机说唱。 2、预习 lights , many desks and chair .自然过渡到学习学校各课室的名称。3、新课呈现通过和学生一起回忆第三册学生用书第一单元句型： “ lights , many desks and chair .自然过渡到学习学校各课室的名称。 3、新课呈现 〔 1〕教师指着教室问学生： This is 〔 1〕教师指着教室问学生： This is our new classroom. Do you like our classroom? What 时进一步学习序数词做铺垫。 音时，可复习已学过的含辅音连缀的单词，如 ice-cream 音时，可复习已学过的含辅音连缀的单词，如 ice-cream , brother , friend , hungry。 〔3〕游戏 library 的发 red , colour , trees等，这样既复习了学过的单词，也为继续学习 Let ’ s do打下了根底。 B、教师或学生做动作，让其他的学生猜并说出该单词。 Let ’ s do 要求学生听指令，做出相应的动作。可以采取组与组竞赛的方式。 4、 Extension 设计自己的学校，并谈谈自己的学校。 【板书设计】 Unit 1 Our school Let ’slearn playground garden canteen library teacher’s office . word.zl. very nice .Today very nice .Today some friends from America are coming to see our sch