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学前儿童卫生与保健》课程标准 课程性质：专业核心课 参考学时：72 适用对象：学前教育专业 一、课程定位与设计思路 （一）课程定位 1.课程性质 《学前儿童卫生与保健》是研究学前儿童生理解剖特点和生长发育规律，维 护和增进学前儿童身体健康，促进学前儿童正常发育的一门科学。它是学前教育 专业的专业核心课，与“学前教育学”、“学前心理学”并称“三学”，它涉及面 广，综合了生物学、心理学、教育学和社会学等学科的有关知识，因此具有多面 性和综合性的特点，属于学前教育专业中具有边缘学科性质的主