《认识前后》教案.docxVIP

《认识前后》教案 　　1　　活动目标：　　1、能区别两个物体之间的上下关系。　　2、在操作中能正确使用方位词表达两者之间的上下关系。　　3、体验集体游戏的快乐。　　活动重点：　　能区别物体之间的上下关系，并使用方位词表达。　　活动难点：　　感知物体间上下方位的相对性。　　活动准备：　　1、玩具娃娃一个、帽子一顶、袜子一双。　　2、玩具柜的玩具若干。　　活动过程：　　一、常规活动：指五官　　幼儿坐在椅子上玩“指五官”，教师加快速度增加其趣味性。　　二、师生共同探索。　　1、教师出示玩具娃娃，请幼儿说出眼睛和鼻子、鼻子和嘴巴的上下关系。　　2、教师给玩具娃娃戴上帽子，穿上袜子。请幼儿说出帽子和袜子的上下关系。　　3、幼儿感知上下的方位。　　师：“大灰狼明天要开一个玩具店，可是货架上的东西还没有摆上去，谁能来帮帮大灰狼呀？　　4、区别两个物体的上下关系。　　请幼儿将玩具放入货物架中。（幼儿自由操作）　　5、初步感知上下的相对性。　　小结：在表述物体的位置时一定要说完整的话，如“××在××的上面，××在××的下面”。　　6、看图说一说。　　出示挂图，引导幼儿有序地观察：　　三．师总结讲评，并请幼儿分别说一说自己的前面是谁，后面是谁，或某某小朋友前面是谁？后面呢？　　四：做游戏。（上拍拍，瞎拍拍，前拍拍，后拍拍）　　2　　活动目标