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解放初期江苏地区私立小学的存废 绪论 一、选题意义及研究现状 对于解放初期私立学校的改造与接收，研究者大都将精力集中于私立高等教育，关于私立小学改造与接收大都限于有关私立教育著作的只言片语，多引用国家的大政方针，缺少地方档案的支持，略显单薄，专业性的论文尚少，基本还未涉足①。 现有论著固然可以部分地再现私立小学改造与接收的成因、过程与影响，然而其不足也是相对易见。其一，这些论著过分强调政府在意识形态上加强私立小学控制，而忽视私立小学存在的经济困难及由此导致的教师生活清苦，政府出于改善私立小学经济困境的一面。其二，这些论著主要依据政府当时的大政方针和报刊资料，缺乏扎实的实证研究作支撑，对于改造、接收的原因和过程的描述和解释相对简单化、概念化。 二、研究方法及基本思路 本文的研究范围是私立小学，包括两部分:一、国人自办的私立小学，二、外国教会办理的教会小学。 研究方法、途径。第一、运用辨证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论进行研究。解放初期江苏地区的私立小学改造与接收已经过去六十多年，我们必须本着客观、公正的态度，对运动进行实事求是的评价。既要把这一运动放在整个历史长河中进行评价，同时又不能以现代的要求去苛求历史。第二、资料与历史文献研究方法。即尽可能的收集素材，包括中央文件汇献、历史档案、地方志、教育年鉴及前人相关研究著作等，对这些资料进行综合利用和归纳分析，从而尽可能客观正确