幼儿园大班开学第一课《马路上的安全》PPT安全教案反思【幼教课件】.docxVIP

幼儿园大班开学第一课《马路上的安全》PPT安全教案反思【幼教课件】 点击这里关注 幼教课件 2021-08-29 原文 收录于话题 #安全教案 131个内容 活动目标： 　　1、知道马路上的一些交通设施和标志，如红绿灯、停车场、人行横道(斑马线)等。 　　2、能遵守“过马路时走人行横道”“行人走人行道”“红灯停，绿灯行”等交通规则，养成遵守交通规则的好习惯，增强交通安全意识。 　　3、感受与同伴一起游戏的快乐。 　　4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。 　　5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 　　活动准备： 　　1、事先安排家长带孩子观察马路上的车、交通设施和标志等。 　　2、布置马路场景：红绿灯、停车场(有不同色点)、人行横道，方向盘若干。 　　3、小朋友过马路时不同表现的图4幅，语言磁带。 　　4、交通安全的课件。 　　活动过程： 　　1、情景导入，激发幼儿活动兴趣。 　　(1)教师：今天天气真好，我们开车去看爷爷奶奶好吗? 　　(2) 幼儿拿好方向盘，做开车状。 　　2、做游戏“小司机开车”。 　　(1) 幼儿学念儿歌《开汽车》。小汽车，嘀嘀嘀，开到东，开到西，红灯亮了停一停，绿灯亮了向行。 　　(2)边念儿歌，边做游戏“小司机开车”。 　　——教师(出示红绿灯标志)：看，这是什么?它告诉我们小司机要怎样做?(红灯亮了不能开，黄灯亮了等一等，绿灯亮了向前开。) 　　——幼儿按红绿灯信号停车、开车。 　　——到停车场停车。 　　3、过人行横道线、 　　(1)教师：爷爷奶奶家在马路对面，怎么办? 　　(2)幼儿学念儿歌《过马路》小朋友，走走走，一走走到马路口。左看看，右瞧瞧，找准人行横道，快快走过斑马线。 　　(3)边念儿歌边过人行横道线。 　　4、向爷爷奶奶问好，告诉爷爷奶奶自己是怎样来的。 　　5、到停车场开车回家(走过人行横道——停车场——根据红绿灯标志开车) 　　5、延伸活动： 　　(1) 观看挂图，引导幼儿判断对错。 　　(2) 观看有关交通事故的课件。 　　活动反思： 　　幼儿在活动过程中，情绪比较高，感到特别新奇，因为他们是农村幼儿，他们对城市的交通规则了解较少。特别在后面的游戏活动中，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。 大班安全教案《斑马线》含反思 活动目标 1了解过马路的一些交通规则，知道安全过马路的方法。 2过马路时能注意安全，初步有自我保护的意识和能力。 3培养幼儿敏锐的观察能力。 4探索、发现生活中的多样性及特征。 5加强幼儿的安全意识。 活动准备： 1事先观察马路，认识人行横道线、行人红绿灯。 2在户外大型运动器械旁的空地上布置马路情景。 活动过程： 1带领幼儿观察事先布置好的马路情景。 请幼儿说说马路上有快慢车道、人行横道线、行人红绿灯，讨论他们的用处。 2组织幼儿讨论安全过马路的方法。 :教师：除了从斑马线过马路还可以从哪里过马路?为什么? 教师和幼儿选择一种方法过马路，巩固练习过马路的方法。 3教师扮演交警，学习遵守交通规则。(文章.出自快思老师教案网) “交警”出示红绿灯，幼儿做行人，练习看信号过马路的正确方法。 请部分幼儿扮演开汽车的司机，幼儿继续练习看信号安全过马路的正确方法。 4看表演讨论，巩固对交通规则的认识。 教师请幼儿看表演，讨论：他们在干什么?这样做会怎样? 如：两个小朋友在马路边踢球，一个小朋友在马路上骑车，一个大人带着小孩闯红绿灯过马路。 请幼儿说说在马路上还有哪些事情不能做。 活动反思： 通过这个活动，幼儿们知道了不能一个人过马路，要和大人手拉手过马路。知道不能在马路上玩耍的道理。斑马线是一个重要、常见的交通标识，一些幼儿上课时，在教师的提示下，都想起在生活中已经见过，活动后，幼儿们也更加注意观察，并且非常满足的与老师、同伴交流。并且能够自觉地提醒家长要从斑马线上走，在马路上的时候拉着家长的手。在活动过程中，一些幼儿在日常生活中已经掌握了有关斑马线和过马路的知识，这些幼儿非常乐意向其他同学介绍，其他幼儿们也很乐于接受自己同学传达的信息。家长在生活中，更加要时刻提醒幼儿注意交通安，强化幼儿的意识。 觉得不错，请在看点赞↓↓↓ 精选留言 用户设置不下载评论 阅读全文