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第8单元 数学广角——优化
单元学习目标总览
教材由一个生活情境来引出问题，并给出沏茶的各项工序及所需的时间。这些工序有先
后顺序，有些顺序可以改变，有些不能改变。如洗水茶、接水、烧水、沏茶顺序不能改变。
但有些事情是可以同时进行的，如在烧水的时候可以洗茶杯、找茶叶等，能同时做的事情尽
量同时做，这样才能节省时间。这里的方案可以多样化，但最终要实现最优化。教材这里用
流程图的形式帮助学生来表示解决问题的方案，从中找出最优的方案。这里重点要突出优化
的实际意义，让学生体
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