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新人教版二年级数学下册《万以内数读法及写法》教案 新人教版二年级数学下册《万以内数读法及写法》教案 PAGE9 新人教版二年级数学下册《万以内数读法及写法》教案 最新资料介绍 新人教版小学二年级数学下册《万之内数的读法和写法》教课设计 小学数学讲堂自主学习教课模式课题万之内数的读法和写法 课时一课时 课型新讲课 教师 教课目的 （知识与能力、过程 与方法、感情与态度）1、借助计数器，利用知识迁徙，使学生理解 万之内数的读、写方法。 、从一般到特别，指引学生研究并归纳出万之内数的读、写法，培育学生的抽象归纳能力和数感。 、经过读写生活中的数，领会数学的应用价值，体验获取悉识的成功感。 教课要点万之内数的读法和写法，会正确地读写万之内的数。 教课难点掌握中间有零和末位有零数的读法和写法课前准 备 课件 学生学具教课方法 自主学习 学习方法自主学习 教学过程教课环节 导入新课1、复习数位次序表。 、看计数器上的数，复习数的构成。 这个数的最高位是（）位，它是由（）个千、（）个百、（）个十和（）个一构成的。 、看计数器复习百位数301和310的读法和写法，注意中间 带零和末位带零的读法和写法，以及那当上没有计数单位就用0占位。 1/8 第一次 交 流 一（自学教材 85 的例 7，要点察看： 1、看第一个计数器，读数时怎么读？ 2、第二个计数器个位和 百位上一个珠子也没有，写数时用什么占位，读数时百位上的0怎 么读？个位上的 0怎么读？3、第三个计数器，十位、百位上一个 珠子也没有，写数时用几个0占位，读数时读几个 0？二、比较自 学提示仔细看书，边拨珠边读数，并用笔把要点内容构出来，自己看 不懂的地方、解决不了的问题，或有疑问的地方做上标志。 说一说各个数位上都有，如何读？2.说一说中间或末端有零的数如何读？3.想想万之内的数如何读？三、自主沟通各自在课前自学纲要提示中不可以解决的问题或有疑问的地方。 1）、在本组内相互沟通解决各自看不懂的地方、解决不了的问题或有疑问的地方，组内解决不了请组长记下来。 （2）、每组派一个代表，报告本组内不可以解决的问题，或有疑问的问题。 3）、在全班沟通解决在组内不可以解决的问题，或有疑问的问 题，学生之间相互不可以解决的问题有教师指引解决。 、学生之间相互怀疑，相互解答。 、教师预设问题。 中间有零的数如何读？（2）末端有零的数如何读？四、自学教材86的例8，思虑： 、说一说这些数的构成。 、在计数器上拨一拨。 最新资料介绍 、写一写。 、万之内的数如何写？中间间或末端一个也没有时如何占位？比较自学提示仔细看书，边拨珠边读数，并用笔把要点内容构出来，自己看不懂的地方、解决不了的问题，或有疑问的地方做上标志。 五、学习万之内数的写法。 （顺思导学）让学生们单独依据读法在计数器上拨珠，再依据拨珠的结果写数。 万位千位百位十位个位 一千三百四十二 （）写作： 三千零六十九 （）七千零一 （）二千七百 （）一 万（）检查课前自学状况一、填一填1、从()位起，依据 数位次序读；2、千位上是几就读 ()，百位上是几就读（）十位 是几就读（）个位上是几 就读（）；3、中间 有一个0或两个0，只读（）零。 、末端不论有几个0，都（）。说一说，拨一拨，读一读。 二、写一写 六千零三六千零三十六千三百六千三百 零三六千零三十三合作沟通1、集体校正检测题。 自主沟通在做检测题中出现的问题，学生之间相互纠正。 、集体校正检测题二，并且同桌互批。 自主沟通时让学生说一说这些数是由哪些数构成的，如何在计数 3/8 器上表示出来，并写出来。 、老师依据学习内容和学生的自学状况提出怀疑。 4  、中间或末端有零的数如何读、如何写？  分层练习 一、 基本练习 1、读一读 7438 读作： 3624 读作： 1057读作： 5002读作： 1507读作10000读作： 7000读作： 1500读作： 1050读作： 2、写出下边各数二千零六写作： （）五千八百七十二写作： （ ）九千一百写作： （）四千六百零八写作： （）五千零四十写作： （）九千零一十五写作： （ ）二、提升练习1．小判官。 （1）五千零八写作 500008（ ） （2） 6785是一个四位数（ ）（3）3 个一，5个十，7 个百和4 个千构成的数是 3574（）（4）一个数从右侧起，第二位是 十位，第四位是千位（）（5）8009读作八千零零九（） 最新资料介绍（6）一个数的千位上是 6，十位和百位上都是0，个位上是4， 这个数是 604（ ） （7）7085这个数中的8 表示8个十 （ ） (8) 读数和写数都从高位起（ ）2 、选择 正确答案的序号在括号里． （1）3685中的6表示（ ）①6个 ②6个一 ③6 个百④6个十（2）由5个