2022年大学语文教案范文(1).docxVIP

2022 年大学语文教案范文 下面是编辑为大家收集了有关大学语文教案优秀范文，希望你们能喜欢， 大学语文精选教案优秀范文一 一、回忆往事，激趣导入 记得我们前段时间写过一篇《童年趣事》 ，同学们写得妙趣横生，再现了童年的 欢乐那我们再想一想，除了趣事，有没有冒险的经历还留在我们脑海中呢 ?回忆一 下，一分钟后将你的经历与大家分享 (学生回答时可追问父母当时的表现 ) 如果类似的事情发生在美国，情况又会是怎样的 ?美国作家莫顿 8226; 亨特与我 们分享了一次童年的冒险经历，也许能给大家带来不一样的感受和思考下面，让 我们一起走进他的《走一步，再走一步》 二、迈开脚步，走近课文 ( 一) 勇闯词语关 出示重点词语，找学生读并纠错 ( 二)速读课文 掌握了重点词语，我们再向前走一步请同学们在 3 分钟内快速读完全文，阅读 时留意并圈点出有关环境、人物及情节的语句为下面的闯关做好准备 ! 看谁做得又 快又好 !开始! 生速读课文 1 、看谁抢得快 (1) 故事发生在美国哪个城市 ?( 费城) (2) 故事发生在什么时间 ?(57 年前 7 月里一个闷热的日子 ) 当时我几岁 ?(8 岁) (3) 故事中包括我在内一共有几个孩子 ?有名字的有几个 ?他们的名字是什么 ?和 我关系如何 ? ( 一共有六个孩子，有名字的有 2 个，他们的名字是内德、杰利后者与我的关系 比较前者更加亲密因为杰利是我的朋友 ) 2 、我要来帮忙 同学们的闯关又快又顺利，可现在有一个同学却遇到了麻烦 下面是一位同学为本文取的小标题，可是他忘记把具体段落标上了哪位同学能 来帮帮他呢 ? 决心爬崖 ( ) 陷入险境 ( ) 脱离险境 ( ) 脱险有感 ( ) 三、质疑激趣，再走一步 师：咱们同学还真是和这位同学英雄所见略同啊 篇幅太多，建议大刀阔斧地砍去，将其提炼成费城 !可是，有人认为前 6 自然段占 7 月的一天，我和我的 5 个小 伙伴一起决定爬悬崖然后就进入第二部分，大家看可以吗 ? 参考答案： 不可以原文开头的巧妙和功效是修改后的一句话所不具备的，理由有二：首先 是呼应内容，作好铺垫比如，闷热的天气要素的交代，不光是引发后面爬悬崖情 节的要素之一天气的异常，让人更加烦躁，也预兆着其后事态的发展其次是引发 悬念，激发兴趣比如，身体方面自小的孱弱及母亲训诫的内容交代，会引起读者 关于作者遭遇内容的 _和好奇心一系列的问题，会如同钩子一样，将读者阅读的欲 念牵引向后续的阅读 四、仔细思考，走近人物 师： 原来这前 6 段有着这么重要的作用啊 ! 下面我们再向前走一步， 结合 715 段， 完成下列问题 1 、用一句话概述我的遭遇，再尝试用一个字来概括文中险境的特点 2 、用_lsquo; 我_rsquo; 是一个 的小男孩，因为的句式来谈谈自己对人物的认 识 参考： 1 、我的遭遇是我在悬崖上一个狭小的岩石架上进退两难，陷入困境 这个困难的特点是：陡 高 险 2 、我是一个身体瘦弱，性格软弱的小男孩，因为第 8 段 第 11 段 第 14 段 师：这样一个身体瘦弱，性格软弱的 8 岁的孩子，却陷入这样一个有着陡高险 特征的险境，但结果却出乎意料，他最后成功脱离了险境，这是怎么一回事 ?让我 们来与文中的我一起，重温这段经历及此后的感悟吧 ! 五、深入思考，走进中心 师：请同学们结合课文第 1623 段，分别按照下列指定句式，小组合作来说说阅 读的收获、感悟 1 、走一步，再走一步的过程中，我变得越来越，成了一个 的人 2 、读完作者的感受，我受到的启发是 参考： 1 、我变得越来越有信心 ( 自信) ，成了一个充满成就感 (成熟的、有成就 ) 的人 结合原文第 21 段、第 22 段、第 23 段 2 、可以从多个角度来谈 从心态角度上来说，意味着面对困难，从容不迫，镇定自若的良好心态 从方法的角度来说，只有把大目标分解成如同一步一步的小步骤，才可能完成 从意志力角度来说，展现了意志的坚定，乃实现人生目标的必要因素之一 从人生境界来说，感受到一个朴实而又极致的道理：非凡的成就，往往也是由 平凡的点滴积累而成的 六、品读父亲 师：我们一步一步走到这里，当我们为主人公的表现而感动不已时，是不是忽 略了一个人呢 ?其实，指导我走出困境并收获成长的父亲形象，也有着让我们感动 的地方 请大家带着自己对父亲形象的思考，仔细品读文中描写父亲