大班优秀语言公开课教案《真假美猴王》.pdfVIP

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2021-10-09 发布于江苏
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大班优秀语言公开课教案《真假美猴王》.pdf

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大班优秀语言公开课教案《真假美猴王》大班优秀语言公开课教案《真假美猴王》活动目标 1.理解真假美猴王的故事内容，了解唐僧、孙悟空等角色的性格特征。 2.能够细致观察、分析，分辨真假美猴王之间的细微差别，并乐于与同伴交流故事中的情节。活动准备 1.组织幼儿提前观看有关《真假美猴王》的动画片。 2. 《真假美猴王》教学挂图。活动过程 1.出示真假美猴王的图片，引导幼儿认真观察、判断真假，并说己的理由。 2.结合挂图讲述故事，幼儿理解故事内容，了解人物的性格。 1 教师根据需要可进行以下提问： (1)孙悟空回来之后他有什么变化?他做了什么事情? (2)沙和尚来到花果山他看见了什么?(教案：)他是怎么说的?(学一学沙和尚生气的样子) (3)真悟空回到花果山看到还有个猴王，他的心情是怎样的?(请幼儿学一学悟空生气的动作、表情、及语言) (4)观音菩萨和托塔李天王用的什么办法来辨别真假美猴王的? 他们分辨出来了吗? (5)如来佛是怎么说的? (6)观音菩萨最后说了什么? 3.引导幼儿完整欣赏故事。提问： (1)你从哪些地方能够感受出谁是真假美猴王? (2)如果让你来判断谁是真假美猴王，你会用哪些方法? 2 (3)最喜欢故事中的谁?为什么? 活动延伸： 1.组织幼儿在阅读去中阅读幼儿学习资源④第 18~23页的内容，进一步熟悉故事内容。 2.表演区中老师和幼儿共同进行表演游戏“真假美猴王”。 3.指导幼儿完成幼儿学习资源④第 17页内容，体验“找不同” 游戏的快乐。大班优秀语言公开课教案《真假美猴王》 3