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中华小儿郎教学设计五年音乐上辽海版 中华小儿郎教学设计五年音乐上辽海版 PAGE / NUMPAGES 中华小儿郎教学设计五年音乐上辽海版 - 让每个人平等地提升自我 课时计划 总第 20 节 课 题 4《中华小儿郎》 专用教室 音乐室 第 课时 教学目标 用富有弹性的声音，自豪的情绪，坚定、有力地演唱歌曲。 教学要点 能准确且有表情地演唱歌曲 教学过程 教师调控 学生活动 一．课前展示 1 学生听音乐做律动进教室 2 师生问好 二．情境导入 为学生提供前辈们从小努力 三．自主合作探 学习，立志长大报效祖国的感人 故事，介绍一些当代少年儿童为 祖国争光的典型事例，使学生在 情感上产生共鸣，为学习歌曲创 设情境。 在学习和演唱过程中，将学 生自己喜欢的表演方式结合在一 起，对歌曲进行综合性艺术表现。 如：针对本歌曲的歌词基本上是 一字一音，特别适合于朗诵的特 点，采取领读、齐读等方法按节 奏学习歌词，启发学生尝试用当 今流行的说唱形式表现歌曲；根 据歌曲的情绪特点，选择适当的 - 1 - - 让每个人平等地提升自我 课堂打击乐器来烘托歌曲的气 感受歌曲的情绪，用自己喜欢的动作 氛；充分调动学生的创造表演潜 表现歌曲。 能，用舞蹈的形式将歌曲转化为 生动而具体的形象等等，以此提 高学生的学习兴趣，丰富歌曲的 艺术表现力。 教学过程 教师调控 学生活动 - 2 - 四．检测提升 五．