第三节血液循环教案15.pdfVIP

第三节 血液循环 知 识 目 标 ： 1、 正确概述人体的血液循环途径。 2、 区分动脉血和静脉血，理解在血液成分在循环途径中发生的变化。 3、了解血液循环的意义 能 力 目 标 ： 1、通过组织学生自学，培养学生的自主学习、自我探究的能力； 2、通过归纳总结，培养学生的比较、分析、判断等思维能力； 3、通过多媒体的辅助，训练学生细致观察的能力。 情 感 目 标 ： 1 、认识到生命的奇妙，树立生物体结构和功能相适应的观点。 2 、认同体育锻炼对心脏的影响，认同健康而强壮的心脏对生命的重要 意义，培养珍爱生命的意识。 3、引导学生培养科学健康的生活方式。 教 学 重 点： 人体的血液循环途径。 教 学 难 点 正确理解血液成分在循环途径的变化。 教学方法： 1 、问题教学法——设置疑问，引起思考。 2 、启发式——逐步引导，逐渐深入。 3 、直观式——多媒体演示。 4 、探究式——发现问题，寻求规律。 学法指导： 1、联系已学的血液、血管、心脏相关知识认真仔细观看视频，了解体 循环和