语文(心得)之语文教学儿童化的思考.pdfVIP

语文论文之语文教学儿童化的思考 如今的公开课一日胜过一日，而且大有一统天下的局势，只要是 公开课，我们的老师总会亦步亦趋地远赴他乡，似乎外面的世界就是精 彩。 然而，大家都忽略了一点，教育更是心灵的工作，在前些天 看过的两盒 CD带上的课，一堂是《师生情》 。看过之后，一位教师认为 也要让学生来听这样的课，似乎师生情也是可以传授的东西。从这篇课 文的题目来看，教师的主体性依然在操控着语言，在这类课堂中，学生 被语言的陷阱吸附，已经从心灵自由者成为了语言的囚徒。因为师生情 的理解是单方面的，只站在成人的角度的，试问，这样的课堂适合那些 属于未来的孩子吗？说白了，就是以文本统治心灵。在公开课之风一日 胜于一日的今天，我不仅要问，我们的教师还有多少集子要赶？还有多 少精品要学？为什么教师不关注自己的课堂， 关注生活现实呢？为什么 不能去听听孩子的课堂（而非教师的作秀）呢？ 所以，我眼里的关注学生，现实地说就是使课堂儿童化，心 灵化。为了区别于矫揉造作的“儿童化” ，我觉得不仅仅是语言上儿童 化，而是真正的关注学生的生活，可以作为学生的哥哥、姐姐