角以及角的度量学案《数学教案》.docVIP

长凝镇初级中学 七 年级 数学 学科导学案 课题 课 型 新授课 课时 1 主备人 李颖 审核人 刘峰 学习目标 理解掌握： 1．认识角及角的有关概念，并会表示角； 2．知道角的度量单位，并能进行单位的转换． 学会运用： 会表示角，知道角的度量单位，并能进行单位的转换。 学习重点 1．角与角的相关概念； 2．角的度量单位以及单位之间的换算． 学习难点 由于角的度量单位是60进制，所以角的单位换算是本节的难点． 学 习 过 程 学法指导 预习导航 1.什么是射线？射线有几种表示方法？怎样表示？ 2.角的大小可以度量，单位是 。这种度量制是以 为进率的。角的大小可以用 表示，也可以用 表示。 教学过程 一、引课 创设情境 生活中我们常见到以下事物：钟面上的时针与分针，张开的剪子，树叶上交错的叶脉等，想一想它们有什么共同点与我们前面学过的点和线又有什么联系？ 呈现问题，合作交流 AOB问题一：自学 “观察与思考”呈现的情境，指出图中的角，并思考这些角是怎样形成的？然后，总结出角的两种定义（1） 叫做角，这个公共端点叫做 ，这两条射线叫做 .如图， 是角的顶点，边是 A O B （2）角也可以看做