幂的运算教案8《数学教案》.docVIP

教学目的： 1、经历探索积的乘方的运算的性质的过程，进一步体会幂的意义，发展推理能力和有条理的表达能力。 2、了解积的乘方的运算性质，并能解决一些实际问题。 教学重点：积的乘方的运算 教学难点：正确区别幂的乘方与积的乘方的异同。 教学方法：探索、猜想、实践法[来源:W] 教学用具：课件 教学过程： 1．复习引入 　　（1）叙述同底数幂乘法法则并用字母表示． 　　（2）计算：① a2*a5*a3　　② a4*a4*a4 [来源:中.考.资.源.网WWW.ZK5U.COM] 　　2．探索新知，讲授新课 　　（1）引入新课：计算和(a4) 3和 (a3)5 　　提问学生式子 、 的意义，启发学生把幂的乘方转化为同底数暴的乘法．计算过程按课本，并注明每步计算的根据． 　　观察题目和结论： (a4)3=a12=(a)4*3 (a3)5=a15=(a)385 　　 　　 　　推测幂的乘方的一般结论： (am)n=? 　　（2）幂的乘方法则 　　语言叙述：幂的乘方，底数不变，指数相乘． 　　字母表示：(am)n ．（ m ， n都是正整数） 　　推导过程按课本，让学生说出每一步变形的根据． 　　（3）范例讲解 　　例1 计算： 　　①[(10)7]2　　　　②[ (x)4]4[来源:中.考.资.源.网WWW.ZK5U.COM] 解：① (10)14=（10）7*2 ② (x)1