排列学案2《数学教案》.docVIP

§1.2.1. 排列（2） 学习目标 1熟练掌握排列数公式； 2. 能运用排列数公式解决一些简单的应用问题. 学习过程 一、课前准备 （预习教材P5~ P10，找出疑惑之处） 复习1：．什么叫排列？排列的定义包括两个方面分别是 和 ；两个排列相同的条件是 相同， 也相同 复习2：排列数公式： SKIPIF 1 0 ＝ （ SKIPIF 1 0 ） 全排列数： SKIPIF 1 0 ＝ ＝ . 复习3 从5个不同元素中任取2个元素的排列数是 ，全部取出的排列数是 二、新课导学 ※ 学习探究： 探究任务一：排列数公式应用的条件 问题1： ⑴ 从5本不同的书中选3本送给3名同学，每人各1本，共有多少种不同的送法？ ⑵ 从5种不同的书中买3本送给3名同学，每人各1本，共有多少种不同的送法？ 新知：排列数公式只能用在从n个不同元素中取出m个元素的的排列数，对元素可能相同的情况不能使用. 探究任务二：解决排列问题的基本方法 问题2：用0到9这10个数字，可以组成多少个没有重复数字的三位数？ 新知：解排列问题时，当问题分成互斥各类时，根据加法原理，可用分类法；当问