解二元一次方程组学案3《数学教案》.docVIP

课 题 §4.3 解二元一次方程组（1） 课 时教 学 目 标 知识与技能：了解方程组的概念，了解解方程组的基本思路是“消元”，会阐述用代入法解二元一次方程组的基本思路。 过程与方法：通过揭示解二元一次方程组本质思想——消元，让学生初步体验化“未知”为“已知”，化复杂问题为简单问题的化归思想，提高学生观察、归纳、猜想、验证的能力，不断增强解题能力。 情感态度与价值观：提供适当的情景，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣；在合作学习中，学会交流与合作。 教 学 重、难点 重点：是了解代入法的一般步骤，会用代入法解二元一次方程组。 难点：是对代入消元法解方程组过程的理解及例2中当方程组设有一个字每系数为1（或－1）时，如何用一个未知数代替另一个未知数。 教 学 程 序 与 策 略 一、创设情景，引出课题 1、观看动画《曹冲称象》。 思考：（1）在这个故事中，曹冲用什么方法称出大象的重量？（以石代象） （2）从这个故事中，你可以得到什么启示？（相等的量可以互相代替） 2、引例：小明买了一个苹果和一个梨，重量合计200克。其中梨比苹果重10克，请问苹果和梨的重量各为多少克？请列出方程解答。 根据学生列出的方程组 问：如何求它的解？ 3、引出课题：4.3　解二元一次方程组 二、探究新知 1、结合曹冲称象给我们的启示，小组合作讨论如何求二元一次方程