七年级数学上册有理数新定义问题专项练习20题.docVIP

有理数新定义问题专项练习20题 1．现定义一种新运算：a?b＝ab+a﹣b，如1?3＝1×3+1﹣3＝1． （1）求[（﹣2）?5]?（6） （2）新定义的运算满足交换律吗？试举例说明． 2．“*”表示一种新运算，它的意义是a*b＝﹣ab﹣（a+b）， 求：①（﹣3）*5；②（﹣4）*（﹣5） 3．定义新运算：对于任意有理数a，b．都有a⊕b＝a（a﹣b）+b．等式右边是通常的加法、减法及乘法运算． 比如.3⊕5＝3（3﹣5）+5＝3×（﹣2）+5＝﹣1 （I）求2⊕（﹣3）的值； （2）任意有理数a，b，请你重新定义一种新运算“⊕”，使得数字4和﹣3在新运算下的运算结果等于30．写出你定义的新运算．并加以验证． 4．定义新运算：a☆b＝10a×10b． （1）试求：12☆3和4☆8的值； （2）判断（a☆b）☆c是否与a☆（b☆c）相等？验证你的结论． 5．规定一种新运算：a*b＝2a+3b，a#b＝3a﹣2b，其中a、b为有理数，试化简a2b*3ab+5a2b#4ab，并求出当a＝5，b＝3时，该代数式的值是多少？ 6．现定义一种新运算：★，对于任意整数a、b，有a★b＝a+b﹣1，求4★[（6★8）★（3★5）]的值． 7．对于有理数x、y规定一种新运算：x※y＝ax+y．其中a为常数，等式右边是乘法和加法运算，已知2※3＝11． （1）求常数a的值． （2）求（﹣）※2的值． 8．设a＞0，x，y为有理数，定义新运算a※x＝a×|x|，如：2※3＝2×|3|＝6，4※（a+1）＝4×|a+1| （1）分别计算10※0和10※（﹣1）的值； （2）请给出a，x，y的具体值，说明a※（x+y）＝a※x+a※y不成立． 9．已知x、y为有理数，现规定一种新运算※，满足x※y＝3y﹣6x+2． （1）求2※3的值； （2）求（※）※（﹣2）的值； （3）化简a※（2a+3）． 10．定义新运算：（a，b）?（c，d）＝（ac，bd），（a，b）⊕（c，d）＝（a+c，b+d）（a，b）*（c，d）＝a2+c2﹣bd （1）求（1，2）*（3，﹣4）的值； （2）已知（1，2）?（p，q）＝（2，﹣4），分别求出p与q的值； （3）在（2）的条件下，求（1，2）⊕（p，q）的结果； （4）已知x2+2xy+y2＝5，x2﹣2xy+y2＝1，求（x，5）*（y，xy）的值． 11．填空：在有理数的原有运算法则中，我们补充定义新运算“⊕”如下： 当a≥b时，a⊕b＝b2，当a＜b时，a⊕b＝a， ①计算：[（﹣2）⊕（﹣1）]+[（﹣1）⊕（﹣2）]＝　 　 ②当x＝﹣2时，计算：（1⊕x）x﹣（﹣2）×（﹣3⊕x）＝　 　． 12．①已知多项式（﹣2x2+3）与A的2倍的差是2x2+2x﹣7． 1．求多项式A；2.2x＝﹣1时，求A的值． ②已知x、y为有理数，现规定一种新运算※，满足x※y＝3y﹣6x+2． （1）求2※3的值；（2）求（※）※（﹣2）的值； （3）化简a※（2a+3） 13．已知x、y为有理数，现规定一种新运算※，满足x※y＝xy+x+y﹣1 （1）求2※4的值； （2）求（1※4）※（﹣2）的值． 14．用“*”定义新运算，对于任意有理数a，b都有a*b＝b2+1，例如：7*4＝42+1＝17，求： （1）5*3； （2）当m为有理数时，m*（m*2）． 15．在实数的原有运算法则中我们补充定义新运算“⊕”如下：当a≥b时，a⊕b＝b2，当a＜b时，a⊕b＝ab． （1）计算：﹣5⊕8； （2）当x＝2时，求（1⊕x）⊕（3⊕x）的值． 16．定义一种“★”新运算：观察下列等式： 2★5＝2×4+5＝13 2★（﹣1）＝2×4﹣1＝7 6★3＝6×4+3＝27 4★（﹣3）＝4×4﹣3＝13 （1）请你想一想：a★b＝　 　； （2）请你算一算：（﹣3）★2的值． 17．定义一种新运算*，观察下列式子： 1*3＝1×3+3＝6；3*2＝3×2+2＝8；3*5＝3×5+5＝20；5*3＝5×3+3＝18． （1）请你仿照上述运算方法，计算﹣3*7的值；（写出过程） （2）请猜想：a*b＝　 　，b*a＝　 　； （3）若a≠b，则a*b　 　b*a（填“＝”或“≠”）． 18．已知x、y为有理数，现规定一种新运算※，满足x※y＝xy+1． （1）求2※4的值； （2）求（1※4）※（﹣2）的值； （3）任意选择两个有理数（至少有一个是负数），分别填入下列□和〇中，并比较它们的运算结果：□※〇和〇※□； （4）探索a※（b+c）与a※b+a※c的关系，并用等式把它们表达出来． 19．定义新运算；对于任意有理数a，b，都有a⊕b＝a（a﹣b）+1，等式右边是通常的加法、减法及乘法运