2019年全国职业院校技能大赛高职组“虚拟现实(VR)设计与制作”赛项规程.pdf

2019 年全国职业院校技能大赛 赛项规程 一、赛项名称 赛项编号： GZ-2019027 赛项名称：虚拟现实（ VR ）设计与制作 英文名称： Virtual Reality Design Production 赛项组别：高职组 赛项归属：电子信息大类 二、竞赛目的 引领专业建设与课程改革。 通过前两届虚拟现实（ VR ）设计与 制作赛项的成功举办和广泛推广， “虚拟现实应用技术”专业在 2018 年作为增补专业加入了教育部高职专业目录。 目前国内已有七十多所 高职院校已经增设了“虚拟现实应用技术”专业，有超过百所高职院 校开设了虚拟现实专业方向。通过本次大赛，将进一步加强“虚拟现 实应用技术”专业在高职院校的普及，引导高职 VR 专业设置，促进 人才培养方案制定、课程体系构建、“双师型”师资队伍建设、 VR 教学平台和资源平台建设、 实验室和实训基地建设等， 培养国家战略 和社会急需的新型专业人才，提升学生服务社会和行业发展的能力。 促进产教融合、 校企合作与产业发展。 首先，本次大赛将围绕虚 拟现实产业链的关键环节， 加强产学研合作， 面向全国广大高职院校 提供 VR 技术领域的普及通道，将 VR 企业中成熟应用的虚拟现实关 键技术进行教学化转化，促进产教融合，建设基于岗位的 VR 实训、 实验、体验、教学、培训、展示环境，开展项目实战式“双师型”队 伍建设。其次，本次大赛将进一步探索高技能虚拟现实人才输送机制， 组织企业与高职院校对接合作，订单式培养各类专业技能人才，为 VR 产业发展输送人才，解决学生就业和创业问题。同时，促进资源 成果转换，实现以赛促教、 以赛促学、以赛促改的产教合作赛事创新。 最后，联合政府部门、职业院校、高校、研究机构和企业共同建设虚 拟现实产业联盟和研发机构，提供 VR 产品、技术、服务等综合解决 方案。 展示职教改革成果与师生良好精神风貌。 本次大赛将通过举办一 系列的相关活动，如虚拟现实专业研讨会、虚拟现实项目交流会、虚 拟现实众创项目扶持、科学合理的大赛设置、国际化的办赛的方式、 丰富多彩的同期活动的举办充分展示职教改革成果以及师生精神面 貌。 三、竞赛内容 （一）竞赛内容 竞赛内容围绕虚拟现实技术，以“一带一路”为背景，选择相关 主题进行 VR 设计与制作。竞赛内容分为两个任务和五大项技能（包 括职业素养）。 任务一： VR 项目设计与制作。任务紧扣竞赛所选主题，根据任 务书要求及所提供的参考资料， 编写策划文档， 使用 VR 编辑器软件， 实现任务书及策划文档中要求的表现形式、功能，并在指定的 VR 设 备上运行。 任务二： VR 模型制作及 VR 项目开发。 任务紧扣竞赛所选主题， 根据任务书要求及所提供的参考资料， 使用三维建模软件 3DMax 完 成指定三维模型的创建工作，利用 Unity3D （或UE4 ）引擎完成 VR 项目的开发，并打包发布到指定的 VR 设备上运行。 竞赛考核的知识点以虚拟现实（ VR ）设计与制作的相关岗位要 求为基础，从 VR 作品策划文档制作、 VR 编辑器设计 VR 作品、 VR 模型素材 3D 建模、