我最棒大班教案.pdfVIP

我最棒大班教案 我最棒大班教案 活动设计背景 活泼好动是幼儿的天性，他们最爱摸、爬、滚、打和相互嬉戏。 对于大班孩子来说，他们对自己的身体各部分都有了一定的认识，在 玩耍中也能有意识地寻找多种方法来运用身体某些部位去完成一些 较难的动作。本次活动根据幼儿的实际能力来设计，希望幼儿能在愉 悦的活动氛围下，主动去探索多种动作，积极开动脑筋，学会相互合 作，在活动中感受快乐，知道自己身体各部分的作用和重要性，从而 意识到要爱护自己的身体，让身体各个部分都能协调运用。 活动目标 1、知道自己身体各个部位的作用，学习运用身体不同部位移动 身体，提高身体的灵活性和身体动作的表现力。 2、引导幼儿积极探索新的动作，积极思考，学会独立或合作设 计完成动作要求，发展幼儿的创新技能。 3、让幼儿体验游戏活动的乐趣，培养合作互助的精神。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 教学重点、难点 重点是让幼儿知道自己身体各部分的作用和重要性。学会运用， 提高自己身体的灵活性。能从中体会到游戏活动的乐起。 1 难点是让幼儿从游戏活动中能意识到要爱护自己的身体，让身体 各个部分都能协调运用，学会独立完成。 活动准备 音乐磁带，用各种水果卡片装扮的果园，山坡（上、下）、小河、 雷电和电网等标志图分放在场地上。 活动过程 一、准备活动 1、带领幼儿在音乐的伴奏下做走、跑、跳、蹲、钻、爬等基本动 作练习。 2、导入：“我们身体有点累了，我们休息一下吧。”让幼儿随 意坐在垫子上。 3、提问：“刚才我们做运动时都用了身体的哪些部位”（提示： 用到了脚、腿、膝、手、腰、臀）。接着问：“我们用这些部位又做了 哪些动作”（提示：走、跑、跳、蹲、钻、爬等）。 小结：我们身体真灵巧。（脚能走，腰能弯，手能撑……） 二、新课教学 1、提出疑问：我们可以用我们身体各个部位来做很多动作。现 在，请你们想一想，做哪些动作才能让自己的身体从一个地方移到另 一个地方（ 幼儿四处走或跑）。 2、接着问：如果不用小脚，用身体的其他部位来移动自己的身 体吗？启发思考“大家先试试看，还可以用身体的什么部位来移动身 2 体，比一比看谁的办法多。”鼓励幼儿独立尝试或选择同伴合作完成， （教师观察、引导、启发、辅助幼儿完成）。发现有不同的方法，可以 采用点拔和肢体动作来激发幼儿，鼓励幼儿的活动兴趣。 3、组织练习，先请个别幼儿示范。（如：手膝着地挪动身体、横 躺着左右滚、翻跟头等等），然后集体练习，一起享受合作学习的快 乐。教师对动作发展较差有幼儿给予适当的帮助。 4、游戏“摘水果” （1）激发兴趣，用神秘的语气告诉幼儿：有一个奇妙的果园，园 子里挂满了各种各样的水果，可好看了，大家想去看看吗（ 想） 提出疑问：可是要去果园，得要经过一段很难走的路（指着标志 图）说，讲解：我们要先走过山坡，小河，雷区和电网之后，才能到 达果园去摘水果，我们该用什么方法才能通过这些挡住我们的东西呢？ 让我们一起来商量一下吧。 （2）师生共同讨论：上山坡时（学鸭子走），下山时（翻个跟头）， 过河时（做游泳动作），过雷区时（横躺着滚过去），过电网时（趴在 地上匍匐前进）。 （3）游戏开始，教师与个别动作发展较差的幼儿合作，协助其 到达目的地。 （4）强调：到达果园后，要摘下自己喜欢的.水果卡片后，才算 完成任务，才算是最棒的。（幼儿自由欣赏自己摘下的水果，并享受 成功的喜悦：我通过自己的努力摘到了水果卡片，我是最棒的！） 3 三、放松活动 1、讨论：我们还能用灵巧的身体做什么（ 模仿各种动物的动作） 2、小结：我们的身体真灵巧，会做那么多有趣的动作，所以我 们一定要爱护好自己身体的每一个部位。 3、结束：今天我们做了好多动作，我们的身体累了，该休息一 会儿了，现在我们就回教室休息一下吧。在舒缓的音乐中，带领幼 慢慢走回教